小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版●x年级道德与法治下册核心素养教学设计教材分析本是新人版小一年下道德法治第课教学级册与2的第课2，“做事要仔”一课时继续围绕细这主展。本旨在通引生探索和不虎的方法，助他成仔做事的好。题开课过导学实践马帮们养细习惯材容注重操作和情境模，旨在通具体活激生的趣，培他的自我管教内实践拟过动发学学习兴养们理和自我反思能力。学情分析一年级学生活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散，自我管理能力较弱。在第一课时的基础上，学生已经初步认识到马虎的危害，但对如何避免马虎、养成仔细做事的习惯还缺乏具体的方法和策略。因此，本课的教学应注重方法的传授和实践操作，通过生动的例子、具体的活动和及时的反馈，帮助学生掌握避免马虎的技巧，并鼓励他们在实际生活中应用这些方法。核心素养分析核心素养:1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解做事仔细与班级、学校等集体荣誉的关系，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，进一步培养学生的责任心、诚实守信等道德品质，让他们认识到仔细做事是尊重他人、对自己负责的表现。3.法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解做事仔细与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。例如，仔细做事可以避免违反学校规定或社会规则。4.健全人格：通过引导学生掌握避免马虎的方法，培养他们的自我反思、自我管理和自我激励能力，促进他们健全人格的形成。5.责任意识：强调做事仔细是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对他人和环境的影响。教学重点做事要仔细2.2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.如何帮助学生掌握具体的不马虎方法，并鼓励他们在实际生活中应用。2.培养学生养成仔细做事的习惯，提高他们的自我管理能力。教学难点1.如何助生掌握具体的不虎方法，鼓他在生活中用。帮学马并励们实际应2.培生成仔做事的，提高他的自我管理能力。养学养细习惯们教具准备多媒体件（包含不虎的方法、仔做事的案例等）课马细不虎方法卡片（用于小和全班交流）马组讨论仔做事成表（用于生自己的步和反思）细习惯养记录学记录进教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课活：回教师动顾上一容，提课时内问生：“我上学们节课学了什？什做习么为么事要仔呢？”引细导学生回分享自己的忆并看法。生活：回答学动的，分享自教师问题己的理解和。经历通过回顾上一课时内容，旨在巩固学生记忆，强化知识点间的联系。提问引导学生主动思考并分享，不仅激发其学习兴趣，还促进了学生间的经验交流，为新课学习奠定积极的思维基础。二、讲授新课第二模板：仔细做不马虎1.不马虎的方法小组讨论：学生分组讨论，探索不马虎的方法。教师可以提供一些引导性问题，如：“你在做作业时是如何避免写错字的？”“你在整理书包时是如何确保不遗漏物品的？”等。2.养成仔细做事的习惯，办法很多。我的办法是什么呢？教师活动：引导学生思考并分享自己的不马虎方法，鼓励他们根据自己的实际情况制定个性化的策全班交流：各小组代表分享讨论结果，教师将学生的方法总结并记录在黑板上或多媒体课件上。学生活动：思考并分享自己的方法，如使用清单、定时检查、请他人帮忙核对等。在于通过小组讨论和全班交流，引导学生探索并分享不马虎的方法，培养他们的细心和责任感。同时，鼓励学生制定个性化的策略，增强他们的自主性和实践能力。最后，通过小结强化知识点，让学生体验仔细做事的成就感。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com略。3.小结：数数小清单，看看小提示，不做马虎的孩子。真棒!谢谢你提醒，学学小老师，这是仔细的样子。真好!教师活动：总结本课知识点，强调使用清单、提示等策略的重要性，并表扬学生的积极参与和分享。学生活动：回顾本课内容，感受仔细做事的成就感。三、课堂练习教师活动：发放仔细做事习惯养成记录表，要求学生记录自己...