小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析本是新人版小一年下道德法治第课教学级册与3的第课1，主“了就要改”。本课时题为错课旨在通引生和理解，勇于承及改正，培他的任感和信意过导学认识错误学会认错误并时养们责诚。材容近生的生活，通生的例子和活，助生立正确的道德念识教内贴学实际过动实践动帮学树观和行。为习惯学情分析一年级学生好奇心强，活泼好动，但自我管理能力较弱，容易在玩耍或学习中犯错。他们往往对错误的认识不够深刻，缺乏主动承认和改正错误的意识。因此，本课的教学应注重引导学生正确认识错误，学会勇于面对和改正错误，培养他们的责任感和诚信品质。核心素养分析核心素养:1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解承认和改正错误的重要性，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，培养学生的诚信意识、责任感和勇于担当的品质，让他们认识到承认和改正错误是道德成长的重要一环。3.法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解承认错误和改正错误与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。4.健全人格：通过引导学生正确认识错误，学会勇于面对和改正错误，培养他们的自信心、坚韧性和自我管理能力，促进他们健全人格的形成。5.责任意识：强调承认和改正错误是每个人的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对他人和环境的影响。错了就要改3.1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学重点1.如何引生正确，克服害怕承的心理。导学认识错误认错误2.助生勇于面和改正的方法，培他的任感和信品。帮学学会对错误养们责诚质教学难点1.如何引生正确，克服害怕承的心理。导学认识错误认错误2.助生勇于面和改正的方法，培他的任感和信品。帮学学会对错误养们责诚质教具准备多媒体件（包含承的例子、改正的方法等）课认错误错误情境卡片（用于生角色扮演和）错误学讨论改正表（用于生制定改正的）错误计划学错误计划教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课一、入新导课活：述教师动讲一于承个关认错误并改正的小故事，错误引生思考：遇导学你到似的情？过类况吗是做的？当时你怎么生活：听学动倾故事，思考分享自并己的和看法。经历通过讲述承认并改正错误的小故事，激发学生的共鸣与思考，引导学生反思个人经历中面对错误时的态度与行为，旨在培养学生勇于认错、积极改正的品格，为新课学习奠定情感与认知基础。二、讲授新课第一模板：说声不起对1.遇到当你这种情，况时应该说声对不起活：展示教师动情境卡片，引错误导生：遇到学讨论当你些情，这况时应该怎做？什？么为么小：承“我结认错生活：察学动观卡片，分享自讨论并己的看法，理解承认的重要性。错误通过情境模拟与讨论，使学生能够深刻认识到在遇到错误情境时应勇于承认并道歉的重要性。同时，引导学生反思个人犯错经历，学会从错误中成长，培养责任感与自我反省能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com了”，其什。实没么说“不起”，果很声对结神奇。2.人人都可能犯。我也犯，错过错当是做的呢？时怎样活：分享教师动自己或他人承认错误的，引生思经历导学考：犯？你过错吗当是做的？时你怎么现在回想起，得来你觉做更好？应该怎么第二板：块这样改来错1.犯了，错误时可以改？怎样来错方法：及总结时改正、想想犯错误错原因、大人督请监等。小：人无结谁过?而能改，善莫大过焉。生活：听思学动倾并考，分享自己的经，理解人人都犯历会，但重要的是要勇错于承改正。认并小：生组讨论学分，探索改正组讨论的方法。可错误教师以提供一些引性导问，如：“犯题当你错，是改正时你怎么的？”“得有些你觉哪方法可以助我更帮们好地改正？”等。错误全班交流：各小组代表分享果，讨论结在黑教师总结并记录板上或多媒体件课上。通过小组讨论与全班交流的形式，激发学生主动探索改正错误的方法，增强其自我...