小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析本课是第4课的第二课时，主题为“我们有精神”。教材通过生动的活动和漫画，旨在引导学生认识到“有精神”的重要性，并学会在日常生活中展现良好的精神风貌。通过本课的学习，学生将进一步理解“精神”的内涵，并学会如何在坐、立、行、走等方面展现自己的精神风貌。学情分析一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。他们正处于行为习惯养成的关键时期，需要引导他们树立正确的价值观和良好的行为习惯。通过本课的学习，学生可以认识到“有精神”不仅体现在外表上，更体现在内心的积极态度和行动上。核心素养分析核心素养:1.政治同：引生同向上的生活度和价，成合格的公民打下基。认导学认积极态值观为为础2.道德素：培生的良好行和道德品，尊重他人，展自己的精神貌。养养学为习惯质学会现风3.法治念：然本不直接涉及法律知，但通培生的意和自律能力，可以观虽课识过养学规则识接增强其法治念。间观4.健全人格：通活和，助生建立自信、、向上的健全人格。过动实践帮学乐观5.任意：引生到作社的一，有任展良好的精神貌，集体光。责识导学认识为会员责现风为争教学重点1.引生理解“有精神”的涵。导学内我们有精神4.2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.培生的良好行，在坐、立、行、走等方面展精神貌。养学为习惯学会现风教学难点1.如何“有精神”的理念化生的行。将转为学实际动2.引生到“有精神”不体在外表上，更体在心的度和行上。导学认识仅现现内积极态动教具准备多媒体件（包含歌曲、漫等）课画漫片画图堂课练习纸教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课活：播放教师动一首快的歌曲，如欢《我起让们荡双》，引生入桨导学进情境。提：“同学习问，听完首歌，学们这感？是你们觉怎么样不是得很有精神？”觉生活：聆听学动歌曲，回答，初问题步感受“有精神”的氛。围通过播放欢快的歌曲《让我们荡起双桨》，迅速吸引学生的注意力，营造积极向上的学习氛围。提问环节旨在引导学生表达感受，初步体验“有精神”的状态，为后续的课堂教学奠定情感基础。二、讲授新课第二模板：大家一起一试试1.大家一起一试试（1）：认真读教引生朗师导学认真读一段文字，强朗调读的音洪亮、吐字时声晰，展良好的精清现神。状态（2）高唱：兴教播放歌曲《我师让们起》的伴奏，荡双桨生活：跟学动读模仿的朗，并教师读体的精神会认真读时。状态在于通多化的活过样（朗、唱歌、动读读口令、察漫画）绕观激学生的兴趣，引发“他体并理解有导们验”精神的状，不关态仅注外在表，更强现调内心的积极态度和行动，从而促进学生全面发展。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com引生高地跟导学兴唱，感受唱歌的愉时和精神。悦焕发（3）快：乐读教引生快地朗师导学乐一段口令，强读绕调朗的奏感和趣读时节味性，一步展精进现神貌。风2.看漫：精画谁神有何想法活：展示教师动漫片，引生画图导学察漫中的观并讨论画人物最有精神，谁为什。提：“漫中么问画的人物姿美，坐势优立行走都很精神，你想不想也成们为这样的人？”引：一教师导进步引生到“有导学认识精神”不体在外表仅现的姿美上，更体势优在心的度现内积极态和行上。提：“除动问了姿美，势优你们觉得有什能体一还么现人的精神貌？”个风生活：跟唱学动歌曲，展高唱现兴时的精神貌。风生活：快学动乐地朗口令，体读绕验快的精神乐读时状。态生活：察学动观漫，回答画讨论并问，表自己的想法题达和愿望。生活：思考学动回答，加深并问题对“有精神”涵的理内解。三、课堂练习一：生写写让学一：鼓说说励学通过“写一写”环节，引导学生反思并小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com下自己在日常生活写中如何展“有精神”现的具体做法，如认真听、言、课积极发乐于助人等。生上台分享自己的做法和体，其他同会学予掌和鼓。给声励明确自身展现“有精神”的具体行为，...