小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析本是新人版小一年下道德法治的第课教学级册与6第课1，主“我一下”，旨在课时题为请帮引生到在生活中遇到困，可以求他人的助，如何恰地表自己的求助导学认识难时寻帮并学会当达需求。通本的，生理解求助的重要性，掌握一些基本的求助技巧，培初步的自过课学习学将并养主解的能力。决问题学情分析一年生幼升入小，面新的境和挑，他可能遇到各困，但往往级学刚从儿园学对环战们会种难缺乏主求助的意和技巧。同，他的表能力有限，可能以准确表自己的求助需求。动识时们达难达因此，本的注重培生的求助意和表能力，助他在遇到困求课教学应养学识达帮们学会难时寻帮助。核心素养分析核心素养:1.政治同：然本不涉及具体的政治容，但可以通培生的互助精神和集体意认虽课内过养学，他未的政治同打下基。识为们来认础2.道德素：通本的，生尊重他人、感恩助、勇于求助等基本的道德准养过课学习学将学会帮，提高他的道德素。则们养3.法治念：本可以引生理解在求助程中需要遵守的和秩序，如尊重他人的观课导学过规则隐私和意愿，不用求助利等。滥权4.健全人格：通培生的求助意和表能力，促他健全人格的形成，增强自信心过养学识达进们和社交能力。5.任意：强在遇到困勇于承担任，求助，培生的任感和使命责识调难时责积极寻帮养学责请帮我一下6.1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com感。教学重点1.如何引生到求助的重要性，恰地表自己的求助需求。导学认识并学会当达2.助生理解些困可以自己解，些需要求助。帮学哪难决哪寻帮教学难点1.如何引生到求助的重要性，恰地表自己的求助需求。导学认识并学会当达2.助生理解些困可以自己解，些需要求助。帮学哪难决哪寻帮教具准备多媒体件（包含生的例子、片和故事等）课动图小或小花（用于表好的生）贴纸红奖励现学求助情境卡片（用于堂）课练习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课活：通教师动过一小故事或情境模个（如一小朋友在拟个操上找不到自己的场包）引入新，激书课生的趣和思发学兴考。生活：听故学动事或察情境模，观拟思考表自己的看并发法。设计意图：通过小故事或情境模拟导入新课，旨在迅速吸引学生的注意力，激发学生的好奇心与探索欲。同时，引导学生从实际情境中思考问题，培养其观察力与问题解决能力，为后续知识的学习奠定良好的思维基础。二、讲授新课第一模板：大家都有困会难1.大家都有会哪些困呢？难活：展示教师动多媒体件中的情境课片，引生察图导学观思考：“些小朋友并这遇到了什困？么难你在生活中遇到似过类生活：察学动观片，思考，图并讨论分享自己遇到的困。难设计意图：通过展示多媒体情境图片，旨在让学生直观感受到生活中普遍存在的困难，通过引导学生观察、思考与讨论，使他们意识到每个人都会遇到挑战，从而培养学生的同理心与面对困难的勇气，为后续解决困难的教学奠定基础。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的困？”然后难吗总结出一些常的困，见难如水彩水了、不笔没字、鞋系不好认识带等。2.分享我也遇到的困有些？过难哪活：鼓教师动励生分享自己遇到的学困，予适的难并给当引和支持。导第二板块:我有需要求助吗1.：有小阅读个咗噜是求助总帮活：述教师动讲故事《有小个咗噜总是求助》，引帮导学生思考：“小咗遇到噜了些困？他都是哪难做的？是不是所怎么有的困都需要求助难呢？”2.有的事情必须人助…请帮小困自难己解，不要依决总赖人……别活：通教师动过多媒体件展示一些课情境，引生判导学断些困可以自己解哪难，些需要求决哪寻帮生活：分享学动自己的困，听他难倾人的分享，增强互助意。识生活：听故学动事，思考，并讨论发表自己的看法。生活：察学动观片，思考判，图并断分不同困的学会区难解方法。决设计意图：通过教师引导学生分享个人遇到的困难，旨在营造一个开放、支持的学习氛围。学生间的相互分享不仅能增进理解，还能激发互助意识，共同面对挑战，从而培养...