小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析本是新人版小一年下道德法治的第课教学级册与6第课2，主“我一下”的延课时题为请帮，重于引生如何恰地向他人求助，理解求助助之的相互系。通本续侧导学学会当并与帮间关过课的，生一步增强求助意，掌握求助的方法，体到助他人和接受助的学习学将进识并验帮帮带来温暖。学情分析一年生在日常生活中已初步有了求助的，但他可能不楚何、何地、如何级学经经历们并清时向求助。同，他于助他人的意可能有深刻的。因此，本的注重培谁时们对帮义还没认识课教学应生的求助技巧，助他理解求助的重要性，激他助他人的意愿。养学帮们并发们帮核心素养分析核心素养:1.政治同：本不涉及具体的政治容，但培生的互助精神和集体意，有助于他认课虽内养学识未形成的社度和政治同感。们来积极会参与态认2.道德素：通本的，生感恩、尊重他人、勇于承担任等基本的道德准养过课学习学将学会责，提高他的道德素。则们养3.法治念：引生理解在求助程中需要遵守的和秩序，如尊重他人的私和观导学过规则隐时，不用求助利等。间滥权4.健全人格：培生的自信心、同理心和社交能力，助他形成健全的人格。养学帮们5.任意：强在求助和提供助都要有任意，明确自己的角色和任。责识调帮时责识责教学重点1.如何引生根据情境合适的求助象。导学学会选择对请帮我一下6.2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.助生理解求助助之的相互系，激他助他人的意愿。帮学与帮间关发们帮教学难点1.如何引生根据情境合适的求助象。导学学会选择对2.助生理解求助助之的相互系，激他助他人的意愿。帮学与帮间关发们帮教具准备多媒体件（包含生的例子、片和故事等）课动图求助情境卡片（用于堂）课练习小或小花（用于表好的生）贴纸红奖励现学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课活：通教师动过一小故事或情境模个（如一小朋友在拟个校迷路后成功向老学求助）引入新，师课激生的趣和思发学兴考。生活：听故学动事或察情境模，观拟思考表自己的看并发法。设计意图：通过讲述小朋友在学校迷路后成功求助老师的小故事或情境模拟，迅速吸引学生的注意力，引发他们对遇到问题时如何寻求帮助的思考，为新课“求助技巧与安全意识”的教学做好铺垫，激发学生的参与热情。二、讲授新课第三模板：我会求助1.向求助更合谁适？活：展示教师动多媒体件中的不同课情境，引生思考导学：“在些情境并讨论这中，向求助更合谁适？什？”然后为么总出一些求助结选择对象的依据，如根据问的性人题质选择专业生活：察学动观片，思考，图并讨论根据情境合学会选择适的求助象。对设计意图：通过展示不同情境，引导学生识别问题性质并思考合适的求助对象，旨在培养学生的问题解决能力和社会交往能力。通过讨论和总结，学生学会根据情境选择合适的求助对象，提升应对生活挑战的能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com或熟悉的人等。员2.求助的方法多多种样活：通教师动过一小故事（如上文个提到的放等学妈妈来接的情境）引生导学理解求助的方法，并鼓生分享自己的励学求助和好方法。经历3.我也有求助的好方法活：引教师动导生分享自己学总结并的求助好方法，如礼貌地提出求、晰请清地表、感达问题谢帮助等。第四板：暖块温的传递1.情境：下雨了，有助？谁帮过你活：展示教师动一下雨天的情境个图片，引生思考导学并分享：“在下雨天，有助？是谁帮过你你怎感受的？”么2.我？我谁帮过？我能帮过谁还帮？谁活：引教师动导生活：听故学动事，分享自己的经历和好方法，学习并尝使用不同的求助方试法。生活：分享学动自己的好方法，相互，增强求助技学习巧。生活：察学动观片，思考分享自图并己的，感受助经历帮的暖。带来温生活：学动填写表格，思考分享自并设计意图：通过讲述贴近学生生活的小故事，激发学生的学习兴趣，引导他们认识到求助方法的重要性与多样性。鼓励学生分享个人经历与好方法，旨在促进经验交流，让学生在互动中学...