小学一年级上册道德与法治部编版上课了CONTENTS目录1234新课导入新知讲解知识讲授课后小结核心素养目标政治认同：通过视频观看、合作活动等，知道做好课前准备的重要性，学会做课前准备。道德修养：通过情境辨析、交流感受等活动，知道上课要多提问题勤举手，学习正确提问的方法。法治观念：通过听故事结合自身经验知道上课要勤举手，多提问，学会认真听。多动脑把想要表达的内容说清楚，学会举手发言。健全人格：认识到做好课前准备的重要性，能做到根据课程表做好课前准备。责任意识：知道上课要多提问题勤举手，学会上课认真听，多动脑，把想要表达的内容说清楚，能举手发言。新课导入儿歌上课铃声响，快快进课堂。书本摆放好，静等把课上。同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢?上课了新知讲解上课铃声响，快快进课堂赶快进教室继续玩耍书本摆放好，静等把课上猜谜语“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”说一说这节课是什么课？你们是怎么知道的？谜底就在于，我们有课程表，知道每天的课程安排。一起来了解它就是：课程表视频《我的时间我做主》课前可以读古诗。课前一起唱首歌吧。充分了解课程表，课间我们可以这样子……一起来了解课程表真神奇，许多课程藏这里，大家只要按照课表把书本用具准备好，再上课时就方便了。通过课程表，我们知道下节课是什么，那么要如何准备呢？课前用点时间准备好下节课需要的书本文具，上课一旦需要，心里也不会着急。这位小朋友遇到了什么麻烦？她以后应该怎么做呢？没准备好学具会有哪些影响呢？没带学具课堂作业完不成，还打扰了同学的学习。没带齐学具，影响自己的学习，也影响心情。在家不忘记，课前心里记，课表小帮手，助我用具齐，上课不乱翻，心里不着急!一起来准备不会写的字，我就用符号代替……分享藏在“课程表”中的小秘密课后小活动：制作一张课程表妙招一：利用课程表，提醒自己每天上学前做好相关准备，不要遗忘学具。我的书包整整齐齐我的抽屉左边：练习册和练习本右边；课本中间放：跳绳、画笔等我的小妙招，藏在书包里、抽屉里……妙招三：摆放有序，避免要用时找不到。一定不要着急，可以向老师或同学借用。一定不要着急，可以向老师或同学借用。借用时，要有礼貌，用完马上还给同学。上图中的小朋友们表现怎么样？应该怎么做呢？说说你的理由。知识讲授当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？小熊也想成为勤举手、多发言的学生，但是他不知道如何做？他该怎么办呢？帮帮小熊吧认真听老师讲课，还要学会听同学们的发言（对同学们的发言有疑问、反驳、补充的时候，也可以举手）问题好好想，多多懂脑筋不要着急，把自己不明白的及想到的要说清楚帮帮小熊吧我也想提问，可是……朋友的小建议：认真听、互相学、好好想、说清楚、大胆表现、不断尝试。请积极举手、乐于表达的同学们为“不敢举手怕说错”和“举手未叫很失落”的同学送去鼓励的话语。勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听。小组合作学习不仅能加深大家对知识的了解，还可以互帮互助，共同进步。说一说：平时上课时，在小组活动中，你们都是怎么做的呢？在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？看来在小组合作学习的过程中，大家出现了很多困惑，这节课，我们就来解决这些困惑。这些小朋友是怎么进行小组讨论的？他们这样好不好？分组说说：这样做会带来什么后果？会有什么损失呢？大家都觉得上面的几种行为不好！谈一谈一起学习有方法，大家参与讲规则。组长担任指挥者，组员分工来合作。共同参与有成果，携手进步乐趣多。我会积极参与小组活动，发表个人意见主题：我的新绘本1.分组讨论，填写任务单。2.体验自己和同学都在做什么？3.同学们都是怎么做的？（观察能否积极发言、能否认真倾听、能否参与填写等等）模拟情境小小分享会课堂作业认真做高兴的花花妈妈，今天老师在课堂上表扬我了。为什么表扬你呢？老师说我的课堂作业写得干净、整齐！以后我每天都会认真完成作业的。这是妈妈听到的最高兴的事情，宝贝真棒！花花的...