课余生活真丰富第2节第二单元过好校园生活（统编版）一年级上第2课时目录1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标核心素养:政治认同：虽本单元不直接涉及政治认同，但可通过集体活动的介绍，培养学生热爱集体、融入集体的情感，为日后形成正确的社会价值观奠定基础。道德素养：培养学生的分享意识、合作精神和感恩之心，通过展示课余生活的美好，学会尊重他人的兴趣爱好，形成积极向上的道德风尚。法治观念：间接渗透，如在讨论课余活动规则时，引导学生理解并遵守公共秩序和活动规则，为法治观念的形成奠定基础。健全人格：通过展示多样化的课余活动，鼓励学生发现自我潜能，培养兴趣爱好，促进个性发展，形成乐观开朗、勇于探索的健全人格。责任意识：引导学生认识到参与课余活动不仅是享受乐趣，也是对自己和团队的一种责任，学会承担并享受其中的成就感。2新知导入通过展示一组丰富多彩的课余生活照片（如画画、阅读、运动、手工等），“看，这些小朋友的课余生活多精彩啊！你们想不想也来说说自己的课余生活是什么样的呢？”3新知讲解板块三：美好的课后时光1.我们还有哪些课后时光呢？展示不同时间段（如放学后、周末、假期）的课余活动场景，课余时间的多样性和可利用性。2.我的课后时光是怎样度过的？小组分享：鼓励学生分组讨论，分享自己最喜欢的课余活动及原因。班级展示：邀请几位学生上台，用简短的语言或图画形式展示自己的课余生活。3新知讲解板块二：我喜欢的课间游戏3.我的收获是什么？思考并讨论参与课余活动带来的收获（如知识增长、技能提升、友谊加深等）。4.课后时光，怎样安排好呢？时间规划小课堂：通过简单的时间表示例，如何根据自己的兴趣和需求，制定合理的课余时间计划。小组讨论：让学生分组设计一周的课余活动计划，平衡学习与娱乐的重要性。4课堂练习快速问答环节：“知识小火车”目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。规则：将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车”。教师提出问题，如：“上课铃声响后，我们应该怎么做？”“课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得“知识小能手”称号及小奖励。示例问题：1.上课时，如果想上厕所应该怎么做？2.老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？3.作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？5课堂总结课间活动计划：让学生以小组为单位，设计一份合理的课间十分钟活动计划，包括活动内容、时间安排和注意事项。完成后，每组派代表上台展示并说明设计思路，全班共同评价。课间活力十分钟活动计划活动目标：增强体魄，促进同学间合作与交流，让学习更高效！活动内容：1.快速小跑圈（2分钟）：全班分为四组，围绕操场小跑一圈，激活身体。2.接力传球（3分钟）：小组内手拉手围成圈，进行快速传球游戏，培养团队协作能力。3.轻松拉伸操（2分钟）：简单的头部、肩部、手臂拉伸，放松肌肉。4.脑筋急转弯（2分钟）：轮流提问，答对加分，激发思维活力，增进友谊。5.安全小课堂（1分钟）：简短分享课间安全小贴士，如不追逐打闹，确保安全。时间安排：每项活动严格控制时间，确保活动紧凑有序。注意事项：安全第一，避免剧烈运动导致伤害。尊重他人，积极参与，不排挤任何同学。轮流发言，确保每位同学都有展示机会。6作业布置课余生活丰富多彩，不仅让我们快乐成长，更促进全面发展。合理安排时间，学会自律遵守规则，是享受多彩生活的关键。同学们，将所学用于日常，让课余时光充满意义与乐趣，让每一天都充满活力与色彩！7板书设计8《课余生活真丰富》用好课间十分钟我喜欢的课间游戏