小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计教材分析《人人爱护公物》作为德育课程的重要一课，旨在通过具体事例和实践活动，引导学生认识公物的重要性，理解爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。本课内容贴近学生生活实际，从校园公物入手，逐步培养学生的公共意识和社会责任感，为形成良好社会风尚奠定基础。学情分析本课教学对象为小学中高年级学生，他们正处于价值观形成的关键时期，对周围世界充满好奇，但自我约束力和责任感尚待加强。学生已具备基本的观察力和表达能力，能够识别常见的公物并描述其现状，但对公物保护的深层意义及自身应承担的责任可能认识不足。因此，本课需通过直观展示、讨论交流等方式，激发学生的情感共鸣，增强爱护公物的自觉性。核心素养分析素养目标：政治认同：认同爱护公物是公民的基本道德要求，是国家文明进步的重要标志。道德素养：培养尊重他人劳动成果、珍惜公共资源的道德品质，树立爱护公物的良好风尚。法治观念：理解保护公物不仅是道德要求，也是法律规定，增强遵守相关法律法规的自觉性。健全人格：通过实践活动，培养学生的责任感、同情心和公共精神，促进个人全面发展。教学重点理解保护公物不仅是道德要求，也是法律规定，增强遵守相关法律法规的自觉性。教学难点通过实践活动，培养学生的责任感、同情心和公共精神，促进个人全面发展。我们小声点教学设计14.1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教具准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课【情境创设】播放一段校园公物受损的视频或展示几组对比图片（完好的公物与受损的公物），引导学生思考：“这些公物为什么会变成这样？我们应该如何对待它们？”从而引出本课主题——《人人爱护公物》。学生思考通过直观展示校园公物受损前后的鲜明对比，创设强烈的情感共鸣情境，旨在触动学生心灵，引导他们深刻反思公物受损的原因，激发保护公共财产的意识与责任感。进而自然引出《人人爱护公物》的主题，鼓励学生从自我做起，共同维护校园环境，培养社会责任感与公德心。二、讲授新课板块一：校园里的公物1.活动设计：组织学生分组走出教室，实地观察校园内的公物（如课桌椅、图书、体育设施、绿化等），记录它们的现状（完好、轻微损坏、严重损坏）。2.讨论交流：回到教室后，各组分享观察组织学生分组走出教室讨论交流通过实地考察与讨论交流，增强学生的公共责任感与爱护公物意识。通过直观感受校园公物现状，引导学生深入思考其受损根源及影响，进而激发学生主动参与到校园环境的维护中来，共同营造和谐美好的学习环境。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com结果，讨论这些公物受损的原因（如人为破坏、自然磨损、维护不当等）及可能带来的后果（如影响学习环境、增加学校负担、损害学校形象等）。3.情感升华：引导学生体会这些公物背后的辛勤劳动和公共资源的宝贵，激发他们爱护公物的情感共鸣。引导学生体会这些公物背后的辛勤劳动和公共资源的宝贵三、课堂练习情景题，如“面对校园内的一扇被涂鸦的墙壁，你会怎么做？为什么？”让学生分组讨论并派代表发言，巩固本课所学知识。学生分组讨论并派代表发言通过模拟现实生活中的具体问题，引导学生运用本课所学的责任感、团队协作、问题解决及沟通技巧等知识进行深度思考与讨论。旨在增强学生面对挑战时的行动力与决策能力，同时促进班级内的思想碰撞与观点交流，加深理解并巩固所学知识在实践中的应用。四、课堂小结总结本课要点，强调爱护公物的重要性，引导学生认识到每个人都是校园公物的守学生交流通过强有力的语言，深刻阐述爱护公物的重要性，激发同学们的责任感与使命感，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com护者，鼓励他们将爱护公物的.设计一份校园公物保护倡议书，准备在班会上向全班同学宣读。使每位学生都意识到自己是校园环境的直接受益者及守护者。通过倡议书的宣读，旨在营造一个“人人爱...