16.水滴的“旅行”(教案)2021-2022学年科学五年级上册 - 苏教版(2017).docx本文件免费下载 【共4页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com16.水滴的“旅行”教学目标1.通过查阅资料,了解降落到地面上的雨和雪到哪里去了,空气中的水蒸气又是来自哪里。2.引导学生根据地球上的水循环示意图,说一说水在自然界中是如何循环的。3.通过实验,模拟大自然中的水循环,进一步体会水在大自然中的循环方式和过程。教学重点引导学生通过查阅资料、观察水循环示意图、模拟实验等方式了解水在自然界中是如何循环的。教学难点了解水在自然界中的循环方式以及循环过程,并且能够用自己的语言描述出来。教学准备多媒体课件、课本插图、学生活动手册等。模拟大自然中的水循环活动材料:水循环模型、自来水、小草、罩子、冰块等等。教学过程一、导入新课1.水是地球上最丰富的一种化合物,全球约有3/4的面积覆盖着水,地球上的水总体积约有13亿8,600万立方千米,其中96.5%布在海洋。还有一些分布在江河湖海、冰川、高山以及地下。2.地球上的这些水究竟是如何循环的,今天这节课我们就来探讨这个问题。3.板书课题:16.水滴的“旅行”二、教学新课活动一:预测天上的水哪里来的1.出示课本45页的图片,教师引导:在我们的记忆里,天好像经常下雨,春天下,夏天下,秋天、冬天也下;去年下,今年下,明年还会下。一天一天,一年一年,好像总也下不完。2.为什么天上的水总也降不完呢?对于这个问题,大家有自己的看法吗?学生说一说天上的水为什么总也降不完:预设:地球上的整个水都在不停的循环当中,降水仅仅是整个水循环中的一个环节,因此天上的水是降不完的。地球上的水总处于动态平衡中,大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来,同时,地球表面的水(包括江河湖海)也在不间断地蒸发到空中,补充大气中的水汽,从而形成降水。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.大家知道落到地面的雨和雪哪里去了?水蒸气又是来自哪里?预设:降落到地面的雨和雪,一部分直接落入江河湖海;一部分到达陆地后流入江河湖海,或到达陆地后渗入地下成为地下水;还有的直接蒸发形成水蒸气,又跑到空中。空气中的水蒸气绝大多数来自江河湖海里水的蒸发,地表上层的水也会蒸发进入大气层,另外植物的蒸腾作用也会产生大量的水蒸气。活动二:根据示意图说说水在自然界是如何循环的1.出示课本46页水在自然界中的循环示意图,学生认真观察这幅示意图,想一想水在自然界中是如何循环的?预设:在太阳的辐射下,水经海洋、陆地蒸发及植物蒸腾变成水蒸气,随气流而运动到大气中。大气中的水蒸气在高空遇冷形成云(水滴或冰晶),以雨、雪等形式降落到地球表面,统称降水。这些降水有的渗入土中成为地下水,有的迁移或流到海洋中,有的被植物吸收,完成水的循环。地球上的水在陆地、海洋、大气间不断地循环,总量保持不变。2.在这幅示意图中,有一些红色的箭头,你知道红色箭头表示什么意思吗?蓝色箭头呢?预设:红色箭头表示地表的水(包括各种水体、陆地表面的水)蒸发变成水蒸气的过程,是一个向上的过程。蓝色箭头表示降水,以及水从高山流向平原最后注入海洋的过程,还包括地下水的渗透,是一个向下的过程。红色箭头的动力来自太阳,蓝色箭头的动力来自地球引力。活动三:模拟大自然中的水循环1.教师引导:我们刚刚通过示意图,了解了水在大自然中的循环,下面,我们自己动手来模拟大自然中的水循环。2.出示课本46页下面的三幅图片,学生观察这三幅图片,并读一读相应的文字说明,初步了解模拟大自然中的水循环活动所需的材料以及方法。全班交流3.所需材料:水循环模型、自来水、小草、双层罩子、冰块、营养土和蛭石等等。4.活动方法:①组装好水循环模型。②在“小池”内注入水,四周种上小草。③盖好罩子,放上冰块,观察模型内的水循环。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.学生分小组活动,根据方法步骤,模拟大自然中的水循环,并仔细观察模型内的水循环。6.实验说明:注水是为了形成充足的水蒸气。放入冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝成小水滴,形成“降水”。7.全班交流展示各小组制作好的水循环模型。指生说一说在这个...

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