小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.光源教学目标1.了解什么是光源，知道光源能够自己发光。2.知道太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛等等都是光源，学会辨别哪些，是光源哪些不是光源。3.了解光源的分类，知道光源有自然光源和人造光源。4.通过点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧发光的过程，懂得蜡烛属于燃烧发光光源。5.通过给细钢丝通电，观察钢丝发光的过程，知道通电的钢丝属于通电发光光源。教学重点了解什么是光源，学会辨别哪些是光源，知道光源分为哪些类别。教学难点通过点燃蜡烛和细钢丝通电的实验，观察蜡烛和细钢丝的发光过程。教学准备多媒体课件、课本插图、学生活动手册、蜡烛、火柴、钢丝球、鳄鱼夹、沙盘、导线、电池等等。教学过程一、单元导入1.出示课本中的一首小诗：是谁在天空架起七彩虹桥是谁将明月映入平静水面是谁让节日的礼花绚丽多彩是谁让城市的夜晚迷离璀璨……2.学生读一读这首小诗，并且猜一猜这首小诗描述的是什么？预设：这首小诗描述的是光。第1句小诗说的是阳光，第2句小诗说的是月光，第3句小诗说的是火光，第4句小诗说的是灯光。3.教师引导：关于光，大家并不太陌生，不过关于光还有很多的奥秘需要大家去探索。从今天开始，我们将探索光与色彩的知识。二、聚焦1.平时，我们看到的光究竟是什么东西发出来的？他们又有什么不同之处？这一课我们就来探究有关光源的知识。2.板书课题：1.光源三、探讨活动一：认识什么是光源1.在日常生活中，我们都见过哪些光？他们是由什么东西发出来的？预设：阳光，是由太阳发出来的。灯光，是由电灯发出来的。烛光，是由蜡烛发出来的。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com星光，是由星星发出来的。荧光，由萤火虫发出来的。2.教师相机出示阳光、烛光、星光、萤火虫的光等图片，学生观察这些图片。这些发光的东西，我们都称他们为光源。3.出示光源的定义，引导学生理解什么是光源。光源是一个物理学名词，宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我们把能自行发光并且正在发光的物体叫做光源。4.教师强调：光源的概念一定是自己能发光的物体才叫光源，自己不能自行发光的物体不能称之为光源。5.怎样辨别哪些是光源？教师引导：光源一定是自己能发光的物体，请大家根据这一标准来判断一下下面的这些物体是不是光源。6.出示课本第3页上面两幅图片，想一想这两幅图片中发光的物体是光源吗？预设：图片1，摩天大楼的玻璃是反射的太阳光，这个不算光源，因为摩天大楼反射的太阳光来自于太阳，而并不是摩天大楼自己会发光。图片2，月光照在水面上，水面上波光粼粼的，这也不是光源。首先月亮不是光源，因为月亮本身不发光，他只是反射太阳的光。月光洒在水面上，水面上波光粼粼的，水面也不是光源，因为水面本身不发光，他只是反射月光，所以月亮和水面都不是光源。活动二：自然光源和人造光源1.教师引导：在我们的周围有很多能自己发光的物体，它们都是光源，这些光源都一样吗？2.出示课本第2页上面的两幅图片和下面的4幅图片，学生仔细观察，想一想这些光源都一样吗？不一样在什么地方呢？预设：这些光源有的是自然界本来就存在的，我们称之为自然光源，还有一些是人们制造出来的我们称之为人造光源。2.引导学生列举我们身边哪些是自然光源，哪些是人造光源，预设：自然光源有恒星（包括太阳）、极光、萤火虫光、夜明珠发出的光、闪电、深海中发光鱼会发光的植物等等。人造光源有火把、油灯、蜡烛、电灯（包括白炽灯、日光灯、高压纳灯、霓虹灯等）、酒精灯、激光、发光的二极管、手电筒等。3.教师相机出示一些自然光源的图片以及人造光源的图片，引导学生看一看，进一步了解人造光源和自然光源的不同之处。自然光源是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源。人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。活动三：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧发光的过程1.出示课本第3页点燃蜡烛的图片，提出要求：动手点燃一支蜡烛，并且仔细观察蜡烛的燃烧发光的过程，想一想蜡烛究竟是怎样发光的。2.学生分小组活动，动手点燃...