小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8石头上的植物福建省厦门市滨北小学陈景生【教材分析】本课是苏教版科学三年级下册第二单元《植物与环境》中的第四课《石头上的植物》。本课从聚焦石头周边的环境条件,遵循认识事物的一般过程,以指认和研究为核心依次展开四个部分的教学内容:首先引导学生交流观察一些植物的生长环境,从而聚焦了解一些长在石头周边的植物,激发学生进一步探究的兴趣;然后观察石头上的青苔,知道它是否具有根、茎、叶,知道青苔的表面能直接吸收水分和养分;其次通过阅读资料,知道卷柏的耐旱力极强;再者引导学生做实验,了解干燥程度不同的卷柏复苏需要的时间不等;最后进一步拓展研究,观察其他石头上的植物,了解它们特殊的生存本领。经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境。举例说出生活在石头上的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用。【学情分析】三年级学生对植物有一定的认识,在学习了第一单元之后对植物充满了探究的兴趣,同时本单元前两课的学习,他们对沙漠和水里的植物有一定的了解,但是对于石头上的植物了解不多,他们长在石头的哪里,它们有什么在石头上生活的特殊本领并不了解。【教学目标】科学知识:1.能认识一些在石头上生活的植物,并了解它们的特征。2.通过提取阅读资料中的信息,知道卷柏适应石头环境的生存本领:超强耐旱力。科学探究:1.能在观察图片的时候提取部位信息,发现一些植物生长在石头周边的什么环境里。2.能将观察结果与卡片资料相结合,在分析现象和信息的过程中发现青苔适应石面环境的结构特点。3.通过提取阅读资料中的信息,知道卷柏具有适应石缝环境的超常耐旱能力以及对它生存的意义。科学态度:1.能在好奇心的驱使下,探究石头上的植物,阅读青苔和卷柏等植物特点的资料,观察青苔的结构特点。2.能在已有的知识基础上,与同学合作探究石头上植物适应环境的本领。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.形成热爱自然的感情,愿意采取行动保护环境。科学、技术、社会与环境:1.能借助工具和查阅资料解决问题。2.能设计实验、动手操作(制作)等科学方法认识事物。【教学重点】了解石头上的植物适应环境的本领。【教学难点】知道石头上植物的外部形态具有不同的特点,及其对维持植物生存的作用。【教学准备】教师材料:课件,视频。学生材料:手持显微镜、青苔、干燥程度不同的卷柏、牙签、烧杯和清水,活动手册。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1.谈话:同学们,植物一般生长在哪些环境?(土壤、沙漠、水里等——本单元前两课)大多数植物生长在土壤里,也有一些植物能生长在沙漠、水里以及寒冷的地方,那么石头上能长植物吗?2.课件示图,提问:这些植物长在哪里?(根据学生回答,板书:石头表面、边缘、石缝)3.讲述:这节课我们就一起学习认识石头上的植物。(板书课题:8石头上的植物)。[设计意图:引导学生交流植物的生长环境,通过课件展现几种植物及其生长环境景象,引导学生在观察图片的时候提取部位信息,发现一些植物生长在石头周边的什么环境里,从而聚焦了解一些长在石头周边的植物,激发学生进一步探究的兴趣。]二、观察研究青苔1.谈话:在这些石头上的植物中,大家平时见过吗?相对比较熟悉的是哪种植物?(课件呈现教材中三种植物,从左往右分别是南庭芥、青苔、虹如玉)2.提问:大家对青苔相对比较熟悉,青苔长什么样呢?谁能来说一说?3.谈话:青苔有没有根茎叶呢?有什么办法可以知道?怎么观察?太小看不清楚怎么办?(借助放大镜、显微镜)操作时要注意什么?4.课件示图,介绍实验方法、提出实验要求:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑴用两根牙签轻轻地从事先培植、选择好的苔藓丛中分离出几株个体;⑵操作时动作一定要准确、轻巧。⑶用手持显微镜观察一株青苔的样子,组内进行交流,会画的可以画下来。5.分组观察、交流、记录:青苔是否有根、茎、叶6.课件展示显微镜下青苔的图...