8.石头上的植物贵州省铜仁市和平中心小学舒敏【教材分析】《石头上的植物》是苏教版《科学》三年级下册第二单元《植物与环境》第八课的内容。教材内容主要由“不同坏境里的植物”、“沙漠中的植物”、水里的植物和“石头上的植物”四部分组成。本课在前期学习的基础上已有了探究学习的基本方法,知道不同的环境植物的生长方式不同,学习了水里的植物作为铺垫,来学习石头上的植物,本设计符合三年级学生的学习认知特点,降低学习难度,从而使学生形成最基本的、正确的科学概念。【学情分析】从学生的年龄结构和心理特征来看,三年级的小学生对一切事物都充满好奇心,他们有很强的求知欲。通过前面的学习已经掌握探究植物的一些基本方法,从此不再那么陌生。学生能很快的进入到课堂中来。【教学目标】科学知识:1.通过观察图片发现植物长在石头上。2.通过观察发现一些植物生长在石头周边的什么环境里。3.认识周围环境为植物生存提供了各种自然资源。科学探究:1.通过观察、分析发现青苔适应石面环境的额结构特点。科学态度:1.能在好奇心的驱使下,认识到植物也可以生长在石头上。2.通过提取资料信息,知道巻柏具有适应石缝坏境的超常耐旱能力及对此生存的意义。科学、技术、社会与环境:1.了解植物也是有生命的,并且生命力顽强,要保护好植物,不破坏大自然的环境。【教学重点】引导学生观察青苔,并研究青苔的生存本领;学习做对比实验的方法。【教学难点】通过活动,培养学生的动手、观察能力等。【教学准备】教师材料:课件学生材料:放大镜,青苔,卷柏,碟子,水,牙签。【教学时间】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1课时【教学过程设计】一、导入新课1.师:通过前几节课学习我们知道植物可以生长在土壤里、水里、沙漠里,石头上可以生长植物吗?2.生:石头上。3.师:这节课我们就来探究一下——石头上的植物。(板书课题)4.师:大多数的植物都长在土壤中,说说你都见过哪些石头上的植物。[设计意图:通过谈话,让学生感知石头上也是可以生长植物的。]二、初步认识植物生长的坏境1.师:你见过它们吗?(介绍南庭介、青苔、虹如玉)它们生长在怎样的坏境中?2.生:都长在石头上。3.师:他们都长在石头的什么位置?(石头的表面、边缘、石缝里)[设计意图:通过观察图片,让学生直观感知,植物长在石头的表面、边缘、石缝。]三、探究新知(一)活动探究一1.师:想不想看看植物为什么能生长在石头上吗?青苔生长在石头的什么位置?2.生:想,表面。3.师:老师今天给大家带来了一些植物(青苔),我们一起来认识一下青苔,你想从哪些方面去观察它呢?(学生说出想法)4.师:在观察之前我们看看活动要求:(1)用镊子或牙签轻轻地从青苔丛中分离出几株个体。(提示:动作要准确、轻巧)(2)用放大镜观察一株青苔并画下它的样子。(从样子、结构去观察,先画叶、茎、根。)教师演示5.分组实验。(完成学生活动手册第6页)6.小组汇报、展示:通过刚才的活动,放大镜下的青苔你们都看到了什么?(根、茎、叶)展示绘画结果。猜想它是怎么吸收水分的?(通过前面的学习,学生各抒己见。)7.师:它能满足植物吸水的需要吗?8.阅读资料卡:青苔地下部分的根状物其实是假根,主要起固定作用,而它生存所需要的水分和养料,是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。9.师:通过探究及资料卡知道青苔表面可以直接吸收水分和养料,这对青苔的生存有什么小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com意义呢?(生:快速吸收水分。)[设计意图:通过观察、画出青苔的样子,知道青苔有根、茎、叶,并了解青苔生存方式](一)活动探究二1.师:石头上的植物有各种各样适应坏境的本领,其中,有些植物的耐旱本领十分惊人。(播放介绍巻柏视频)2.学生观看视频(了解巻柏不同于青苔生理特征)。3.师:(出示巻柏图片配文字)问:为什么人们把巻柏称为“九死还魂草”?(引导学生分析资料)4.师:下面就来看看怎么“九死还魂”(让干燥的巻柏复苏)。要求:把干燥不同的的巻柏放到清水里,...