11.拧螺丝江苏省南京市汉江路小学吴蓓蓓教材分析】本课是学生认识常见工具后的一课，重点在学生通知过制作小板凳，知道螺丝有不同的形状，不同形状的螺丝需要不同的螺丝刀才能拧进去。【学情分析】二年级学生接触科学课时间不长，但是对这门课程的学习热情却很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。由于生活经验的积累以及家长的指点，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认识又是零散的、不全面的。针对这种情况，在设计教学的时候，注重激发学生的学习兴趣，努力创设宽松、平等、和谐的学习氛围，培养学生观察能力，发展动手操作能力，发挥学习主动性。【教学目标】1．通过对螺丝钉观察对比，认识各种种各样的螺丝并会给螺丝钉分类2．通过观察和动手拧螺丝，发现不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。3．通过动手制作小板凳，学会拧螺丝的方法。【教学重点】认识螺丝，能给各种各样的螺丝分类【教学难点】制作小板凳：学会选择合适的螺丝刀将螺丝来固定木头【教学准备】教师材料：各种螺丝钉、铁定、板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀、PPT学生材料：每组各种螺丝钉一枚（圆头一字、圆头十字、六角头一字、六角头十字）、每组一个板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀【教学时间】1课时一、导入新课探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围一、动画人物1．看看今天老师邀请了哪1．学生给喜洋洋动1.从学生喜欢的动画小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com激趣，初步形成分类的概念些小伙伴来到我们课堂中做客呢？如果让你给他们分类，你有几种好办法？2．有一天，喜洋洋邀请美羊羊来家里做客，刚坐下，凳子坏了，美羊羊摔了一大跤，喜洋洋赶紧把美羊羊扶起来，再仔细一看，原来，凳面掉下来了，你能帮助喜洋洋看看凳子究竟怎么回事吗？3．那我们今天一起帮喜羊羊把凳子修好吧！画人物分类（羊类和狼类；男性和女性；古代和现代）2．发现、交流人物激趣，很容易理解分类概念2．由动画片中出现的问题，学生自己带入情境中，帮助动画人物解决困难。二、认识新朋友：认识各种各样的螺丝钉1．出示：（螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透明胶）日常生活这些东西都有着固定的作用，你认为今天应该选择什么来固定喜洋洋的板凳呢？为什么？2．认识新朋友：认识螺丝：结构。今天老师也带了一些来，请你观察一下这些都是螺丝吗？（有铁钉有螺丝钉）3．总结：通过观察螺丝的结构，认识螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面也有这样的纹路，所以螺杆和螺1．螺丝；更牢固2．小组讨论，填写观察记录表（螺丝钉）相同点（螺丝钉）不同点头身尾螺丝二年级学生基本都见过，但是不一定都很清楚的对比过铁定和螺丝的不同，更没有关注过日常生活中其实螺丝有各种各种的形状，所以这里做个小组观察讨论记录，让学生自己发现原来螺丝有这么多形状，并未下面给螺丝分类做好前期工作。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。（板书贴图）寻找新朋友：请小朋友看一看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是用螺丝连接固定的？4．小组讨论：你可以按照你们刚刚发现每个螺丝的特征给这些螺丝分分类呢？你有几种分类方法？每种螺丝钉作彩图，让学生先在黑板上进行分类。5．教师总结归类：螺丝的种类可真多啊！3．学生观察、自由发言。4．学生根据自己观察对螺丝进行分类（长度、头部外形、材质、头部剖沟、颜色、尾部形状）三、寻找好朋友：使用合适的螺丝刀制作小板凳1．啊呀有这么多不同的螺丝，喜羊羊又犯愁了，修理坏掉的板凳到底该用哪种螺丝呀？你能帮帮他吗？说说你的理由2．小组讨论：准备选择什么样的螺丝钉修理手中坏掉的板凳。并说出你的理由。1．学生自由发言2．小组讨论（金属的；选择尖头的；头部剖沟和螺丝刀花纹通过情景帮助喜洋洋修理板凳，通过动手——发现——疑惑——观察——解疑——再动手的过程，知道螺丝刀要和螺丝头上的...