3.神奇的新材料陕西省西安市西安工业大学附属小学雷蕾【教材分析】本课是苏教版二年级下册第一单元《它们是什么做的》中的第三课《神奇的新材料》，课程内容是依据技术与工程领域的内容标准设计的，对应新《课标》16.2：工程和技术产品改变了人们的生产和生活这一条，其中二年级段的教学目标是“体会生活中的科技产品给人们带来便利、快捷和舒适”。通过前面两课的学习，学生认识了生活中各种各样的材料，观察探究了不同材料的不同特点。本课学生通过观察雨打不湿荷叶的现象，动手制作不沾水不沾灰的“材料”亲身体会新材料的神奇，并引发兴趣探知、了解更多的新材料。【学情分析】二年级学生活泼好动，思维敏锐，拥有很强的创新能力和好奇心，在引导学生进行科学探究的时候要激发他们的探索欲，让学生在学习科学知识的基础上，学习科学家思考问题的方式。但是低年级学生观察描述能力较弱，可以使用集中观察共同描述的方法，互相启发，共同交流。【教学目标】1．发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。2．能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上粉笔灰的奇特现象。3．知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。4．愿意与同学合作观察，互相交流。【教学重点】了解一些新材料及其用途。【教学难点】用蜡烛火焰熏黑纸杯底。【教学准备】教师材料：相关视频资料，火柴或打火机。学生材料：烧杯（装少量水）、纸杯、蜡烛、滴管、粉笔、记录单、抹布等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com探究活动教师活动学生活动探究意图课前活动互动交流互相介绍调动氛围一、谈话激趣，调动已有的生活经验1．《江南》（多媒体出示）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。同学们，这首诗我们在一年级的时候学过了，大家还记得吗？2．看来大家都非常棒！那谁能告诉老师，这首诗里讲的是谁和谁的故事呀？鱼大家都见过了，那同学们有没有见过荷塘？荷塘的景色美不美？雨中的荷塘景色更美，我们一起去看看吧！（多媒体播放雨中荷塘视频）3．大家有没有发现，荷叶上有很多的小水珠？荷叶上为什么会有小水珠呢？下雨的时候雨会打湿地面，打湿我们的衣服，头发等等，但是为什么打不湿荷叶呢？1．生答：记得！2．生：鱼和莲的故事生：美3．雨滴在上面。生自由回答。通过古诗的导入，使孩子们在美的意境中慢慢走入课堂，从以前学习过的知识入手更容易树立孩子的自信心，增加继续探索的求知欲。二、探索“雨1．出示荷叶图片。1．生答：荷叶上有从“雨打荷叶”延伸小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com打荷叶”的秘密2．你看到荷叶上有什么？它是什么样的？雨滴为什么打不湿荷叶呢？3．老师这里有荷叶，每个小组给荷叶上滴水试试，在实验的过程中继续思考水滴为什么打不湿荷叶呢？4．现在我们再往荷叶上撒点粉笔灰试试。5．同学们真棒，都能观察到荷叶的表面有一层细细的绒毛，就是它阻挡了水滴和灰尘。6．那日常生活中还有哪些不沾水不沾灰的东西呢？它们之间都有什么相同的特点呢？7．那老师就有疑问了，荷叶是因为有一层细细的绒毛可以阻挡水和灰尘，那雨衣也有细细的绒毛吗？那它为什么还能不沾水不沾灰呢？因为雨衣的表面包裹了一层防水的材料，这些神奇的新材料都是什么呢？接下来我们一起来做个小实验，探究一下这种神奇的新材料。（板书：神奇的新材料）水滴。2．学生猜想。3．分发荷叶。4．学生实验，并交流汇报。5．学生自己观察荷叶。6．生答：雨衣、防水布等。生答：都有不沾水不沾灰的特点。7．生答：没有。到日常生活中防水的例子，能初步了解孩子们日常生活中的积累，并且把科学课程和日常生活联系起来。三、做“蜡烛1．实验之前先讲实验要1．生仔细听实验要经历一次科学的探究小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com灰上滚水滴”实验。求：用火要注意安全；纸杯在火焰上停留的时间不能超过两秒，要反复熏黑。滴水时不要滴太多；水太多会影响实...