苏教版科学二年级下12做个小温室教学设计课题12做个小温室单元第四单元学科科学年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.根据所学知识选择合适的材料和工具。2.能够在交流讨论中认识到材料的优点。能力目标1.认识工具的用途，利用合适的工具设计制作温室。2.大致了解有关温室的知识。知识目标1.知道提出问题并解决。2.通过做小温室，使学生增强动手能力，会选择和正确使用工具。。重点选择合适的材料和工具，设计和制作小温室难点利用合适的材料和工具设计并制作小温室。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（出示照片）提问：我们冬天吃的西瓜，它生长在哪里？回答：温室。导入新知：西瓜本来是在夏天的时候生长的，由于有温室，所以冬天我们也可以见到西瓜，那么你们知道什么是温室吗？接下来我们一起学习——《做个小温室》。通过提问，思考，吸引学生学习兴趣，思维发散。激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。讲授新课过渡：同学们，你们在生活中都见过温室吗？你们知道它的作用是什么呢？好接下来我们一起来看一看课本找一找答案。（一）关于温室的知识1.温室（出示课本P37页图片让学生观察）温室，又称暖房，有防寒、保温和透光等功能，人们常利用温室培植反季节蔬菜、水果等。思考：温室的用途是什么？小结：温室可以提高温度，生产反季节的作物供应市场，提高农产品价格，增加种植户收益。2温室的形状和特点。根据屋顶形状有：平屋顶温室、圆拱型屋顶温室、尖拱形屋顶形状。温室形状温室特点平屋顶温室平屋顶温室的屋顶是采用在两层铁丝网之间铺上塑料薄膜形式来保暖的温室，这种温室非常简陋,现在已经很少利用。圆拱形屋顶这类温室的跨度比较大，一般情况跨度可在12米左右。这种温室特别适合用柔性塑料薄膜做采光材料，同时也适合用硬质塑料板。尖拱形屋顶尖拱形温室在高纬度地区，透光性能会更好。尖拱形屋顶温室里不会有在薄膜上形成存水现象，因为雨让学生交流讨论，初步认识温室的特点。让学生通过自由交流发挥，增加学生对温室相关知识的了解。新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生通过观察温室的特点和作用。再通过提出问题并解决，在解决问题的过程中，引导对温室有更进一步的了解。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com水或室内雾滴会自然流落到天沟中。思考：关于温室的特点还知道什么？小结：温室植物对温度、光照、水分、养分、还有植物根系所需的土壤和空间才能保证植物生长。所以温室是以采光覆盖材料作为全部或部分围护结构材料。3生活中建造温室需要满足什么条件？需要什么材料呢？建造温室的条件所需基本材料透光性、保温性、耐久性、安全性、控制性钢结构或竹木、塑料或玻璃、螺丝、螺丝刀、热阻较小的温室透光材料、热阻较大的温室围护材料等思考：我们怎么做个小温室呢？小结：先设计再动手制作。过渡：我们认识了这么多的关于温室的知识接下来我们一起想想怎么做个温室呢？（二）做温室1.制作温室的材料和工具都有什么呢？做温室的材料有：木棒、打包带、双面胶、透明胶、橡皮筋、铁丝、塑料薄膜、订书机、剪刀、尖嘴钳、小盆栽。提问：各种材料的用途是什么呢？材料或工具用途木棒支撑温室，是温室的框架主体结构打包带设计时作为主体结构，用途与木棒相同双面胶设计时充当构件连接工具透明胶设计时充当构件连接工具橡皮筋设计时固定主体结构，跟铁丝用途相同铁丝固定木棒塑料薄膜罩住整体构造，保温用订书机设计充当螺丝工具使用剪刀剪开打包带分成条尖嘴钳剪断铁丝和拧铁丝的工具小盆栽用作温室植物2.制作温室的步骤（看课本P38）1）选择合适的材料和工具。2）设计小温室的形状。3）按照设计进行制作。3.做温室让学生通过讨论问题并解决问题，加深学生对不同材料的特点的认识。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com根据前面所学的知识，回家后来制造...