小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com单元达标检测卷(三)一、选择题(每题2分，共25题，共50分)1．下列对辩证思维的理解不正确的是()A．辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征B．辩证思维的发展大致经历了古代朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维C．辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物D．辩证思维是用实践的观点看问题2．我国古代思想家公孙龙牵马出关，守关人依照法令不许其带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”这就是“白马非马论”。“白马非马论”的观点()①违背了整体性思维的要求②违背了动态性思维的要求③夸大了事物的个性，否定了事物的共性④从反面说明了坚持发展观点看问题的必要性A．①③B．②③C．①④D．②④3．我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明()A．要用联系的观点看问题，把握事物整体B．客观事物随着人们认识的变化而变化，要用矛盾运动的观点看问题C．规律隐藏在事物内部，不可捉摸D．客观事物是变化发展的，要用动态的方式思考认识对象4．在对沙尘暴成因的科学考察中，科学家们认定，人为破坏是首要原因。风力、气温、降水等是形成沙尘暴的基本因素，土壤表层沙化是主要原因。在发展经济过程中，为了暂时的经济利益而滥垦、滥牧、滥伐，严重破坏了土壤表层，造成了土壤表层沙化。在对沙尘暴成因的科学考察中，科学家们运用的辩证思维方法是()A．量变和质变的统一B．具体问题具体分析C．联系的观点和发展的观点D．分析基础上的综合5．复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。这就需要运用分析的方法。正确运用分析的方法，需要()①把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来②把注意力集中在问题的“点”上③从整体上把握具体研究对象的性质和规律④把综合方法得到的认识结果作为认识的基础和准备A．①②B．②④C．①③D．③④6．综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。下列选项运用综合这一思维方法的是()A．深入实际，掌握丰富的第一手材料B．研究植物，分别研究其根、茎、叶、花、果各自的结构形式、功能等C．对获得的大量材料进行鉴别和筛选D．把一个学生的德、智、体各方面表现统一起来考察，才能正确评价这个学生7．正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；人的具体感觉与小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com抽象思维都是人脑对客观事物的反映；人们对过去、现在和未来的认识都是人脑对客观事物的反映。因而，意识是客观存在在人脑中的反映。上述结论的产生过程主要体现了()A．分析基础上的综合B．综合指导下的分析C．单纯的分析D．纯粹的综合8．数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”“1.02365≈1377.4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的原理是()A．没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累B．在量变达到一定程度时，必须抓住时机促成质变C．质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内9．古语说：“奢靡之始，危亡之渐。”这句话是说，奢侈糜烂的开始就是国家危亡的征兆。其中包含的道理是()A．现象是本质的外部表现B．矛盾特殊性中包含着普遍性C．量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果D．质变会引起新的量变10．下列格言或俗语，未能体现出量变与质变辩证关系原理的有()①一趾之疾，丧七尺之躯②九层之台，起于累土③牵牛要牵牛鼻子④伤其十指，不如断其一指A．②④B．③④C．①③D．②③11．习近平总书记在党的十九大报告中提出：“从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚韧不拔...