小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练18念奴娇·赤壁怀古[基础演练]1．下列词语中加点字注音全部正确的一组是()A.公瑾(jǐn)萧瑟(sè)纶巾(lún)淘尽(táo)B．凄切(qī)刹那(chà)芒鞋(wáng)病菌(jūn)C．暮霭(ǎi)连累(lèi)支撑(chēng)料峭(qiào)D．骤雨(zhòu)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)2．下列词语中没有错别字的一组是()A．慰藉销毁羽扇伦巾瞠目结舌B．焦躁坐标变本加厉缘木求鱼C．吟啸竣工哄堂大笑怀瑾握玉D．狼狈蓑衣关怀倍至迫不及待3．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是()①大江东去，浪淘尽，千古风流人物②舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁④暮去朝来颜色故A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同4．与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是()A.故作不良计B．既欲结大义，故遣来贵门C．已而遂晴，故作此D．故国神游5．下面句子中加点词语的解释，有错误的一组是()A.浪淘(冲刷)尽，千古风流(有功业)人物B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(英俊奋发)C．谈笑间，樯橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭D.一尊(同“樽”，酒具)还酹江月6．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是()A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。7．在下面的横线上填上恰当的诗句。(1)《念奴娇·赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是“，，”。(2)词中描写周瑜英雄气概的句子是“，，。，，”。[能力提升]一、课内细读阅读下面《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成8～9题。大江去，浪淘，千古流人物。故西，人道是，三周赤壁。石穿空，东尽风垒边国郎乱拍岸，卷起千堆雪。江山如，一多少豪杰。惊涛画时想公瑾年，小初嫁了，雄姿英。羽扇巾，笑，灰烟。故神遥当乔发纶谈间樯橹飞灭国游，多情笑我，早生。人生如，一尊酹江月。应华发梦还8.对诗歌赏析不恰当的一项是()A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。9．苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？答：二、课外拓展(一)阅读下面这首词，完成10～11题。西江月①苏轼照野弥弥浪，空霄。浅横隐隐层障泥②未解玉，我欲醉眠芳草。骢骄可惜一溪月，莫踏碎。风教琼瑶解鞍欹枕，杜宇一春。绿杨桥声晓【注】①此被州作。其春夜行水，酒家，醉，乘月至一溪词为苏轼贬黄时蕲边过饮上，解鞍，枕臂醉少休。拂，山，流水淙淙，宛如仙境，此于柱上桥卧晓见乱攒拥书词桥②障泥：，垂于以泥土。马鞯马两侧挡10．下列对本词的理解，不正确的一项是()A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人...