小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练25*读书：目的和前提[基础演练]阅读下面的文字，完成1～3题。正的修不追求任何具体目的，一如所有了自我完善而作的努力，本身便有意真养为义。就体力、说对①敏和美的追求，目的也非使我得富有、灵吧终极并们变②出名和强什壮么的，而是要提高我的生活情趣和自信，我更加快、们让们乐③幸福，自己的安全和健康对更加，因而本身便着价。同地，于值样对“教养”也即精神和心的完灵善的追求，非朝向某些隘目的跋涉，而是我的自我意的增强和展，使我并狭标艰难们识扩的生活更加们，享受更多更大的幸福。()，都可到点却又不随处达终从停歇，永都在半道上，宇宙共振、远与④生存于永恒之中。的目的不在于提高或那它这种能力和本，而在于助我找到生活的意，正确去，以大无畏的精神迎接未种领帮们义认识过。来1．文中四处顿号的使用，不正确的一项是()A．①B．②C．③D．④2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．胜券在握包含异彩纷呈B．胸有成竹包含丰富多彩C．胜券在握包涵异彩纷呈D．胸有成竹包涵丰富多彩3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。答：4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()有些文化的确离我的生活很，如果不做改，人得游离于生活之传统们遥远变们会觉它外，高山仰止，桎梏在本中、店里。言之，文化需要代体，予其更多书书换传统现载赋现代的意涵。义与内，人在生活中近，成一让们亲传统让传统为同，一精神。种认种给养A.借鉴古典智慧，解决当今的难题，因为读史能通心B．解决当今难题，必须读史通心，借鉴古典智慧C．读史通心，借鉴古典智慧，解决当今的难题D．通过读史通心，借鉴古典智慧，解决当今的难题[能力提升]一、课内细读阅读课文1～4段，完成5～7题。5．根据原文内容，下列说法正确的一项是()A．真正的修养从不追求任何具体的目的，其本身没有意义，追求的过程才有意义。B．获得真正的教养可以有许多不同的道路，但是最重要的途径就是研读世界文学。C．活着不仅仅为满足那些赤裸裸的需要，读书能集中心智、充实人生、提升境界。D．每个人开始对书籍的阅读、了解和喜爱应该在他感觉最自然的地方，选择能考察我们心灵感受的作品。6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A．文章在第一段中用体育类比教养，以说明“真正的教养”不追求某些狭隘的目标。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．文章指出“获得教养”的前提是有可教养的客体，否则，教养在一定意义上便落空。C．文章阐述事理，既有理性的思考，也富有感染力；既善于雄辩，也善于娓娓道来。D．文章鼓励大家研读世界文学，提高自身教养，主要论证方法有对比论证、举例论证。7．黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说对教养的追求就是对“精神和心灵完善的追求”，这两句话是否矛盾？请简述理由。答：二、课外拓展阅读下面的文字，完成8～10题。读书的艺术林堂语宋代人山谷：诗黄说“三日不，便言无味，面目可憎。读觉语”他的意思然是，当说使人得到一雅和味，就是的整目的，而只有抱着目的的才可读书种优风这读书个这种读书以叫做。所以，依山谷氏的法，那以修人外表的雅和吐的味目的艺术黄说种养个优谈风为的，才是唯一得嘉的法。读书值许读书我味或嗜好是一切籍的。嗜好跟食物的嗜好一，必然是有认为风阅读书关键这种对样性的，于人的。吃一人所喜吃的西究是最合生的吃法，因他知道吃选择属个个欢东终卫为些西在消化方面一定很利。跟吃西一，这东顺读书东样“在一人吃是品，在他人吃来补来是毒质”。所以，世有什一人必之。只有在某某地，某境和生命中的间没么个读书时种环某期必的。我和婚姻一，是命注定的或注定的。使某一本个时读书认为读书样运阴阳纵书如《》之，是人人必的，也有一定的候。一人的思想和圣经类读读这种书时当个经验还没有到一本杰作的程度，那本杰作只留下不好的滋味。达阅读时会且同一本，同一者，一可出一之味道。其景适如看一名人相片，或书读时读时来况读名...