基础过关训练15谏逐客书[基础演练]1．下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是()A．臣闻吏议逐客，窃以为过矣过：错误的至今治强治：治理B．遂散六国之从从：同“纵”，特指合纵而陛下说之，何也说：说到，提及C．此非所以跨海内、制诸侯之术也所以：用以，用来是以太山不让土壤，故能成其大让：推辞D．却宾客以业诸侯业：使……成就事业藉寇兵而赍盗粮赍：赏赐2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是()A．士不产于秦，而愿忠者众吾尝跂而望矣B．今乃弃黔首以资敌国损民以益仇C．然则是所重者在乎色、乐、珠玉而所轻者在乎人民也D．今乃弃黔首以资敌国乃不知有汉，无论魏晋3．关于下面句子的断句，正确的一项是()此四君者皆以客之功由此之客何于秦哉向使四君却客而不观负内疏士而不用是使国无富利之而秦无大之名也实强A．此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/B．此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/C．此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/D．此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也/4．下列对本文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．客，外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。B．“此五帝三王之所以无敌也”中的“五帝”在《史记》中指黄帝、炎帝、帝喾、唐尧、虞舜，“三王”指夏、商、周三代的开国君主，即夏禹、商汤和周武王。C．“丹青”中的丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，因此丹青也成为绘画艺术的代称，后也用来指代史册、史籍。D．“黔首”是战国及秦代对平民的称谓。当时平民以黑巾覆头，故名。5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．作者列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献的事例来说明客卿有功于秦，借贤人扬己，排比句的运用增强了说服力。B．作者认为，如果秦君所看重的只在色、乐、珠玉方面，所轻视的却是百姓客卿的话，那么这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法。C．作者对秦王辞退一切客卿、把兵器和粮食给予盗贼，使得天下的士子不敢向西进入秦国，最终与诸侯国结怨的做法很不理解。D．文章最后指出，驱逐客卿是在帮助敌国，是在减少本国人口而增强敌国的实力，会使秦国变弱，使国家陷于危地。6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。译文：_____________________________(2)是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。译文：_____________________________(3)若是者何也？快意当前，适观而已矣。译文：_____________________________[课内精读]阅读下面文段，回答7～9题。臣地广者粟多，国大者人众，兵士勇。是以太山不土闻强则让小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com壤，故能成其大；河海不流，故能就其深；王者不却众庶，故择细能明其德。是以地无四方，民无异国，四充美，鬼神降福，此五时帝三王之所以无也。今乃弃黔首以国，却客以侯，使敌资敌宾业诸天下之士退而不敢西向，裹足不入秦。此所谓“藉寇兵而盗粮赍”者也。7．解释重点字的含义。择：明：黔首：业：藉：赍：8．这段文字的中心论点是什么？概括这段文字的论证方法。答：_________________________________9．这段文字采用了哪些修辞手法，有何作用？答：_________________________________[课外迁移]阅读下面的文言文，完成10～14题。秦者，周洛阳人也。事于，而之于鬼谷先生。苏东东师齐习出游数，大困而。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：岁归“周人之俗，治，力工商，逐什二以。今子本而事口舌，困，不产业为务释亦宜乎！”秦之而，自，乃...