小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练8大学之道一、基础巩固1．下列对加点词的解释，不正确的一项是()A．大学之道道：宗旨、原则B．知止而后有定定：志向坚定不移C．安而后能虑虑：思虑精详D．虑而后能得得：心得、收获2．下列对加点词的解释，不正确的一项是()A．大学之道之：结构助词，的B．在止于至善在：介词，在于C．定而后能静而：连词，表顺承D．壹是皆以修身为本以：连词，来，表目的3．下列各项中，存在古今异义现象的一项是()A．大学之道B．物有本末C．欲治其国者D．自天子以至于庶人4．下列加点词中，没有词类活用现象的一项是()A．在明明德B．先齐其家C．事有始终D．则近道矣5．下列与《礼记》《大学》有关的文化常识，表述不正确的一项是()A．《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，成书于汉代。B．《礼记》与《周礼》《仪礼》合称为“三礼”，《礼记》在宋代以后位居“三礼”之首。C．《大学》原为《礼记》第四十二篇，后与《春秋》《论语》《孟子》一起合称为“四书”。D．《大学》提出“明明德”“亲民”“止于至善”的三纲领和“格物”“致知”“修身”“齐家”等八条目。6．有研究发现，针对同一学习内容，采用不同的学习方式，学习者在两周后的学习效果保有率是不同的(见下图)。请根据此图反映出的规律，并结合自己的学习体验，为同学们提出学习改进建议。要求：建议合理、具体、切实，150字左右。不同学习方式的学习效果保有率答：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、能力提升阅读下面的文言文，完成7～11题。文本一姬申生于晋公，公之。公子重耳之曰：骊谮献将杀谓“子盖言子之志于公乎？”世子曰：“不可。君安姬，是我公之心也。骊伤”曰：“然则盖行乎？”世子曰：“不可。君我欲弑君也，天下有无父之哉？吾何行如之？谓岂国”使人于狐突曰：辞“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死。申生不敢爱其死。然，吾君老矣，子少，家多虽国，伯氏不出而吾君？伯氏苟出而吾君，申生受而死。难图图赐”(节选自《礼记·檀弓上》)文本二楚有士申者，在家而其父，孝于楚。王欲授之相，申不受。其鸣养闻国鸣辞父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申曰：鸣对“舍父之孝子而王之忠臣，何也？为”其父曰：“使有于，立于庭，汝吾无矣。吾欲汝之相也。禄国义乐忧”申曰：鸣“。诺”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公，司子期，申往死之，父止之，曰：胜为乱杀马鸣将“弃父而死，其可乎？”申曰：鸣“夫仕者身于君，而于。今去父事君，得闻归禄归亲既无死其乎？难”遂而往，因以兵之。白公石乞曰：辞围胜谓“申者，天下之勇士也，今鸣以兵我，吾之奈何？围为”石乞曰：“申者，天下之孝子也，往鸣劫其父以兵，申之鸣闻必，因之。来与语”白公曰：胜“善。”往取其父，持之以兵，告申曰：则鸣“子吾吾与子分楚子不吾子父死矣与国与则。”申流涕而之曰：鸣应“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾之也，食其食者死其事，受其者其能。今吾已不得父之孝子矣，乃君之闻禄毕为忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂白公，其父亦死。王之金百斤。杀胜赏申曰：鸣“食君之食，避君之，非忠臣也。定君之，臣之父，非孝子也。名不可立，行不难国杀两可全也。如是而生，何面目立于天下？两”(节选自《说苑·立节》)7．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。子吾吾子分楚子不吾子父死矣。与与国与则8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．盖，文中同“盍”，指何不，与《庖丁解牛》中“技盖至此乎”的“盖”意思不同。B．爱，文中指吝惜，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不同。C．士，文中指品德好、有学识的人，与《过秦论》中“六国之士”的“士”意思不同。D．劫，文中指劫持，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的“劫”意思相同。9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．骊姬僭越，晋献公想要杀了她。公子重耳劝申生向父亲说明情况，申生认为晋献公会伤心，坚持不这样...