小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时作业(一)中国古代政治制度的形成与发展1．解析：甲骨卜的容丰富，涵盖祭祀征伐、田、耕、畜牧，商朝治者家辞内猎农统国大事和日常生活中依靠占卜，体出王具有神秘色彩，故现权选B；甲骨卜的容展示项辞内出商朝政治制度的特点，不是甲骨文于文字演的意，且甲骨文是成熟的文字，排除对变义A；甲骨卜不有耕，有狩，排除项辞仅农还猎C；卜中体的是社生活和思想文化，项辞现会不是世和血系系政治，排除袭缘关维D。项答案：B2．解析：据材料“迨至西周后期，封器物不量多，而且制作精美，甚至超了国仅数过周王室器物的水平”可知，地陲的几大侯周初少有封的器物明手工水平落后处边诸国国说业，西周后期，封器物量多制作精美，是因分封制促了中原技向疆的播，促国数这为进术边传进了手工的展，故业发选A；分封制瓦解于春秋期，排除项战国时B；材料只明了侯项说诸器技的步，有体侯威了王室威，排除国青铜术进没现诸国胁权C；材料的是器技项说青铜封超周王室，有提到制度方面超周王室，排除术国过并没礼乐过D。项答案：A3．解析：禹之前的部落盟代是通制出部落首，即联时过禅让选领“天下公为……不独子其子”，而禹之后王位由父子，在一家一姓承，即传间传“天下私，各其为亲亲”，故选B；项“天下私为”指的是王位的世制，郡制无，排除袭与县关A；项“天下私为”指的是王位的世制，封建制度无，排除袭与关C；项“天下私为”指的是王位的世制，官僚袭与政治无，排除关D。项答案：B4．解析：民意可以影朝政，体了原始社中氏族成共同管理社的原始民响现会员会这种主存，故传统尚选B；根据所，族等制度始瓦解是在春秋期，干中项学贵级开时与题“西周期时”不符，排除时间A；根据所，西周期是我的奴隶社，未生地主项学时国会尚产阶，排除级C；材料反映的是西周期原始民主存，不能反映周王失去共主地位项时传统尚并，且不符合史，排除实D。项答案：B5．解析：据材料信息可知，秦在世族方面之以往有很大的化，在政治上世国袭贵较变世家逐少，即在政治上行了型，故袭渐减进转选D；世世家少是分封制瓦解的表项袭减现，排除A；宗法制崩于期，排除项溃战国时B；商鞅法是期秦行的，材料反项变战国时国实映的是春秋的秦，排除国C。项答案：D6．解析：九卿作政下的官皇帝的家事，体了家不分和皇帝的重要性，为权员负责现国故选C；文中四卿掌管皇帝家事不能明分化，排除项说职细A；秦朝行功爵制度，项实军排除B；文中反映了四卿有体官多，排除项没现员众D。项答案：C7．解析：秦始皇以“子父议”“臣君议”不合理由除了法，明秦始皇为废谥这说认为法有皇帝威，意在皇尊而除法，故谥损严维护权严废谥选A；除法不于弘儒家项废谥属扬思想，排除B；宗法制是王公族按血系分配家力，以便建立世治的一项贵缘关国权袭统种制度，而材料除的是法，排除废谥C；分封制族、功臣、先代族分封到各地，建项将亲贵立侯；受封者必周王承担各，受周王控制，材料无，排除诸国则须对种义务并与关D。项小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案：A8．解析：西文帝太尉，景帝、武帝太尉，却很快其免，表明中央汉罢时虽设将罢当时机由皇帝操控，皇地位突出，故构权选A；材料分析的是君主制，而不是官僚政治，项专排除B；材料项“景帝平定楚之，任用周夫太尉，但不久就其免。武帝任吴乱亚为将罢时田太尉，也很快其免玢为将罢”反映丞相力弱，排除权减C；材料信息是皇帝操控太尉项的免，未体太尉地位不下降，排除罢现断D。项答案：A9．解析：据材料“限制子弟的政治特；唐代多次禁止世家大族姻勋贵权间联”可知削弱族特，加强中央集，故贵权垄断权选C；代孝廉成士大夫做官的主要途，排除项汉为径A；魏晋南北朝期确立九品中正制，排除项时B；士大夫未放弃的婚姻，排项阶层从传统观除D。项答案：C10．解析：，刺史东汉时(州牧)掌一州的事、政、民政大，察军财权监区“州”成一变行政机，级构“州牧”成地方一行政官，故为级长选A；宋朝形成路、州、三制度项县级，排除B；刺史力大，逐成地方割据力，不利于皇帝的治，...