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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com下学期期末测试卷七年级数学[来源:学科网ZXXK](考试时间:120分钟试卷满分:100分)注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。[来源:学科网]3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。5.考试范围:人教版七年级下全册。第Ⅰ卷一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1.在实数3.14,−227,−√9,1.7,√5,0,−π,4.262262226...(两个6之间依次增加一个2),其中无理数的个数是()A.2B.3C.4D.52.√9的平方根是()A.3B.±3C.√3D.±√33.为了了解全校七年级300名学生的视力情况,骆老师从中抽查了50名学生的视力情况、针对这个问题,下面说法正确的是()A、300名学生是总体B、每名学生是个体C、50名学生是所抽取的一个样本D、这个样本容量是504.如图,把三角板的直角顶点放在直尺的一边上,若∠1=27°,则∠2的度数是()A.53°B.63°C.73°D.27°5.若a<b,则下列不等式中成立的是()A.a+5>b+5B.﹣5a>﹣5bC.3a>3bD.6.若方程(a+3)x|a|−2+3y=1是关于x,y的二元一次方程,则a的值为()A.-3B.±2C.±3D.37.点P(-3,4)到x轴的距离是()A、-3B、3C、4D、5.8.若点P(a,a-3)在第四象限,则a的取值范围是()A.−3<a<0B.0<a<3C.a>3D.a<09.已知{x=−2¿¿¿¿是方程kx+2y=5的一个解,则k的值为()A.−32B.32C.−23D.2310.某种商品的进价为600元,出售时标价为900元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则最低可打()A.6折B.7折C.8折D.9折11.如图,a//b,M,N分别在a,b上,P为两平行线间一点,那么∠1+∠2+∠3=()A.180°B.270°C.360°D.540°小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com12.若不等式组{x−a≥0¿¿¿¿有解,则a的取值范围是()A.a>−1B.a≥−1C.a≤1D.a<1第Ⅱ卷二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)13.若点A(1,3)向左平移2个单位长度,再向下平移4个单位长度得到点B,则B的坐标为.14.若a+1和-5是实数m的两个平方根,则a的值为.15.若√x-2+|x+y|=0,则yx=.16.如图,将一个宽度相等的纸条按如图所示沿AB所折叠,已知∠1=60°,则∠2=.17.已知a是√5的整数部分,b是√5的小数部分,则a-b=.18.若不等式组{x+2a>32x−b<1解集为1<x<2,则(a+2)(b-1)值为.三、解答题(本大题共7小题,共46分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)19.计算(5分)(−1)2020+√9−√(−2)2+√0+3√-8−|1−√2|20.解方程组(5分){2x+5y=25①¿¿¿¿21.(6分)解下列不等式组,并把解集在数轴上表示出来。{5x-1<3(x+1)①¿¿¿¿22.(6分)如图,ΔABC的顶点A在原点,B、C坐标分别为B(3,0)、C(2,2),将ΔABC向左平移2个单位后再向下平移1个单位,可得到ΔA&#039;B&#039;C&#039;.(1)请画出平移后的ΔA&#039;B&#039;C&#039;的图形.[来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网Z。X。X。K](2)写出ΔA&#039;B&#039;C&#039;各个顶点的坐标.(3)在平面直角坐标系中取一点D(2,-3),连接BD、CD,求ΔBCD的面积.23.(7分)已知:如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2,∠D=∠3+50°,∠CBD=70°.(1)求证:AB∥CD;(2)求∠C的度数.24.(7分)某校为了解学生的课外阅读情况,对部分学生进行了调查,并统计他们平均每天的课外阅读时间t(单位:min),然后利用所得数据绘制如下两幅不完整的统计图.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com请你根据以上信息解答下列问题:(1)本次调查活动采取了调查方式,样本容量是.(2)图2中C的圆心角度数为度,补全图1的频数分布直方图.(3)该校有900名学生,估计该校学生平均每天的课外阅读时间不少于50min的人数.[...

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