初中七年级上册数学专题3.7一元一次方程的应用(2)工程问题(重难点培优)--2023年7上同步培优(解析版)【人教版】.docx本文件免费下载 【共14页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【讲练课堂】2022-2023学年七年级数学上册尖子生同步培优题典【人教版】专题3.7一元一次方程的应用(2)工程问题(重难点培优)【名师点睛】1.利用方程解决实际问题的基本思路如下:首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等关系列方程、求解、作答,即设、列、解、答.列一元一次方程解应用题的五个步骤(1)审:仔细审题,确定已知量和未知量,找出它们之间的等量关系.(2)设:设未知数(x),根据实际情况,可设直接未知数(问什么设什么),也可设间接未知数.(3)列:根据等量关系列出方程.(4)解:解方程,求得未知数的值.(5)答:检验未知数的值是否正确,是否符合题意,完整地写出答句.2.工程问题:常用的数量关系:工作总量=工作效率×工作时间,工作效率=工作总量工作时间,工作时间=工作总量工作效率.两个或两个工作效率不同的对象所完成的工作量之和等于工作总量;通常情况下,把工作总量看成是“1”.【典例剖析】【例1】(2022·吉林·东北师大附中七年级期中)[教材改编]改编华师版七年级下册数学教材第19页的部分内容.问题3课外活动时李老师来教室布置作业,有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌,请来两名工人.已知师傅单独完成需4天,徒弟单独完成需6天”就停住了.根据以上信息解答下列问题:(1)两人合作需要__________天完成.(2)李老师选了两位同学的问题,合起来在黑板上写出:现由徒弟先做1天,再两人合作,完成后共得到报酬450元,如果按各完成工作量计算报酬,那么该如何分配?[拓展]在问题3中,如果两人合作完成后共得报酬450元,工作量相同部分的报酬,师徒按3:2分配,余下的工作量所得报酬分配给该部分完成者,请直接写出师徒各得的报酬.【答案】[教材改编](1)2.4;(2)师傅和徒弟各分225元;[拓展]师傅所得报酬为306元,徒弟所得报酬为144元.【分析】[教材改编](1)用总工作量除以两人的工作效率之和,即可求解;(2)两人合作x天,根据题意,列出方程,即可求解;[拓展]先分别求出两人完成的工作量,可得两人完成工作量相同部分,再根据工作量相同部分的报酬,师徒按3:2分配,即可求解.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】[教材改编]解:(1)两人合作的天数为:1÷(14+16)=2.4天,答:两人合作需要2.4天完成;(2)设两人合作x天,根据题意得:16(x+1)+14x=1,解得:x=2,∴徒弟完成的工作量为16+26=12,师傅完成的工作量为14×2=12,∴两人的工作量相同,∴师傅和徒弟各分一半,即12×450=225元,答:师傅和徒弟各分225元;[拓展]解:由(1)得:两人合作的时间为2.4天,徒弟完成工作量的2.4×16=25,师傅完成工作量的2.4×14=35,两人完成工作量相同部分为25×2=45,徒弟所得报酬为450×45×23+2=144元,∴师傅所得报酬为450−144=306元,答:师傅所得报酬为306元,徒弟所得报酬为144元.【点睛】本题主要考查了一元一次方程的应用,有理数混合运算的应用,明确题意,准确得到数量关系是解题的关键.【变式1】(2022·全国·七年级期中)接种疫苗是阻断新冠病毒传播的有效途径,针对疫苗急需问题,某制药厂紧急批量生产,计划每人每小时生产疫苗500剂,但受某些因素影响,某车间有10名工人不能按时到厂.为了应对疫情,该车间其余工人加班生产,由原来每天工作8小时增加到10小时,每人每小时完成的工作量不变,这样每天能完成预定任务.(1)求该车间当前参加生产的工人有多少人;(2)生产4天后,未到的工人同时到岗加入生产,每天生产时间仍为10小时.若上级分配给该车间共780万剂的生产任务,问该车间还需要多少天才能完成任务.【答案】(1)当前参加生产的工人有40人(2)车间还需要28天才能完成任务【分析】(1)设当前参加生产的工人有x人,根据完成的工作总量不变,即可得出关于x的方程,解之即可得出结论;小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)设还...

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