小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第6课：我看一、课内基础练习1.下面加点字注音有误的一项是（）A.沉醉（chén）忧戚（qī）飘逸（yì）B.摇曳（yè）枉然（wǎng）凝（níng）望C.丰润（rùn）咏（yǒng）赞流盼（pàn）D.漫游（màn）羁绊（pàn）查良铮（zhā）2.解释下列词语。沉醉：忧戚：枉然：飘逸：流盼：摇曳：3.下列句字没有运用修辞手法的一项是()A我看它们低首又低首/也许远水荡起了一片绿潮。B麦心，去吧，哦生命的气养/叫天风挽你坦荡地漫游。C像岛的歌唱，云的流势，树的摇曳D哦，让我的呼吸与自然合流!4.给7下列句子划分朗读节卖，(1)情悄揉过卓润(2)无意沉解了凝量它的大地(3)也许适古的智人怀着热重(4)随着手节的起伙回职造5.下列句子中，没有语病的项是(）A《我看》虽是一首春的赞歌，但更是一首生命的赞歌。B春风、春草、春水、飞鸟、天堂、大地、春天乡阳中的种种意象，构成了纯美的一幅春日夕照图。C.穆旦是南开中学的学生，在校期问，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。D.在艺术上，穆旦等九叶派许人自觉追求现实主义与现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特。6.给下列句子排序。(填序号)①诗中塑造了两个人物形象：一是作为抒情主体的诗人自我，一是“粗糙的身躯移动在田野中”的农夫。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②但穆旦有所不同。他常常在自己的诗中给所塑造的形象以黑暗与光明的哲理,《赞美》这首诗就集中代表了诗人的这种艺术创作风格。③由于特殊的历史原因，使得三四十年代的一些现代派诗人仿理、迷茫，如同迷失在茫茫黑夜中，作品多圈于一己的“小我”，表达的也多是彷惶无助。④不言而喻，这两组意象，有着捕人心魄的力量，传达出一种与昏聩的世界格格不入、为寻找光明而粉身碎骨的精神。排序:________阅读理解。读穆旦的《我看》，完成下列小题。我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。1938年6月7.诗歌前两节描绘了什么样的画面？答：8.前两节写景运用了哪些修辞手法？答：9.结合时代背景，思考作者心中为什么有“忧戚”和“哀愁”呢？答：10.诗人在最后一节因自然的激发而生出怎样的愿望？答：11.仔细体会一下作者在诗歌表达了怎样的思想？答：12.诗中的“你”指代的内容是什么?，中出中脚人街.01答:答：13.“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地。将“沉醉了”改为“染红了”,表达效果会有什么不同?答：14.体会“让我的呼吸与自然合流!”这句话的含义及其所表达的感情。答：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com15.“我看”开头，有何作用?答：16.“揉”字用得十分巧妙，简要分析。答：。17.如何理解“吸入”的表达效果?答：。18.“哦!多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发”抒发诗人怎样的感情?答：。19.“远古”“如今”运用了什么表现手法?有什么表达作用?答：。20.“去吧，去吧”运用了什么修辞手法?有何作用?答：。21.诗句“让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄”抒发了诗人什么情感?答：22.第四节表达的主题是什么?答：。【答案与解析】1.D【解析】羁绊的“绊”读（pàn）查做姓氏读作（zhā）2.沉醉：比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。忧戚：忧伤枉然：白白的飘逸：神态出众，举止潇洒。流盼：转动目光观看。盼，看视。摇曳：摇荡，晃动。3.D【解析】“低首”将“它们”拟人化...