九年级期末考试复习综合性学习综合性学习122课标要求3考试题型考试内容4方法技巧2522应对策略6强化训练课标要求1.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。2.学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。3.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料，学会注明所援引资料的出处。考试内容九上：《君子自强不息》《走进小说天地》九下：《岁月如歌——我们的初中生活》考试题型1.语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②心愿表达；③对联知识及拟写；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。2.材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。3.图表转述类：①表格分析；②图标理解。4.活动参与类：①拟活动方案和计划；②设计活动主题及主题语；③解决问题的建议。1.提取图表信息2.材料概括3.起标题4.写标语5.写宣传材料6.写演讲稿7.写主持词……8.写颁奖词9.写信（感谢信）10.写邀请函11.写发言稿12.写开幕辞和闭幕辞13.写劝说词14.写倡议书考试题型一、材料生活化，如为“推广普通话”和“远离毒品”写广告语，再如将“神舟十一号”作为语言交际内容，都体现了大语文观。二、技巧实用性，如模拟编辑、主持人和气象预报员来串连上场词，写请柬等这是我们生活中能接触的，甚至是将来需要的实际技巧，现在加强锻炼对培养语言能力颇有好处。第三、综合性较强，知识涵盖面广，语言运用和修辞手法等结合起来。综合性学习特点一、主题活动紧扣“主题”，活动要具体可操作。(同时参照题目范例)二.设计活动(1)亲自解决问题的方式：①上网、去图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会等。(2)竞赛类：①演讲比赛；②诗歌朗诵比赛；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论赛等。(3)展览类：①办手抄报展；②办画展等。(4)讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动等。(5)趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙等。主题活动类仿写句子的答题方法:1、全面审清题目要求2、必须符合例句的特点(1)话题统一(2)结构一致(3)修辞恰当(4)色调和谐3、切实把握例句的语意关系仿写句子类表格类：1.读标题，读表头，明确对象。2.横纵向比较信息3.归纳概括（不要直接说数字）漫画类：关注漫画构成要素（注释、图画、标题）答题方法：画面描述+揭示寓意（由实及虚，由表及里）图文转化类方法技巧1.善于运用积累，有效调用知识。认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图；从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，做出针对性的简明回答。3.发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。4.关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，留意一些富有文化气息的社会热点事件，有利于从容作答。5.积累文化常识。尤其是我国传统礼仪、风俗风情、风景名胜、地域特产、地方名人等知识。6.掌握实践方法，增强实践能力。平时在语文实践的过程中，多参与、多探究，如搜集信息的方法，提出好的建议等，同时掌握一些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。应对策略1．认真审题，明确命题意图。2．精心研究材料，深入探究其隐含信息。3．根据情境，恰当表达。综合性学习题目相对于一般的语言运用题而言，因为有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高，如给活动命名，给栏目取名，写一段串词等。我们在表达时要注意两点：一是内容要切合主题；二是语...