小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第六单元主题训练卷主题百花园(41分)一、主题达标。(27分)1．读拼音，写词语。(9分)转眼间，六年时光cōngcōng()流逝。我从一个měngdǒng()天真的小男孩成为一个xīnzhì()成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的jiàohuì()和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得wěiwěidòngtīng()、yǐnrénrùsheng()。同学们的gǔlì()让我从失败中找到yǒngqì()。如今，我对未来充满着chōngjǐng()，我要昂首阔步地奋勇前进。2．在括号里填上恰当的词语。(9分)()的校园()的老师()的同学()的深情()的课堂()的游戏()的方块字()的运动会()的大手3．照样子，写词语。(4分)(1)浅笑盈盈(ABCC式词语)：___________、____________(2)无怨无悔(ABAC式词语):_____________、___________(3)恭恭敬敬(AABB式词语):______________、__________(4)十年树木，百年树人(八字成语)：_____________________4．选词填空。(5分)李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了()纪律的好习惯。二、主题探究。(10分)1．请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。(填字母，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4分)(1)送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！(2)送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。(3)送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。(4)送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。2．请把正确答案的字母填在括号里。(6分)(1)针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写()。(2)班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负责人，要写一份()。(3)我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特殊意义的()。(4)毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写()。(5)学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好()。(6)班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写()。三、主题讨论。(4分)马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临别赠言，并各用上名言警句或诗句。1．写给同学：______________________________________________________________________________________________2．写给老师：______________________________________________________________________________________________阅读大舞台(34分)四、课内片段阅读。(15分)那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。“”老人摇摇头，说：这不过是无心插柳柳成荫啊！十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)河畔(bànpàn)堤坡(dītī)恭恭敬敬(gōnggēng)2．把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(2分)3．“我”在田老师门下受业四年，听了______________个故事。田老师为“我”播下了______________。(2分)4．文中把________________比作________________，形象地写出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(2分)5．最后一句在文段中所起的作用是______________________________________________________________________。(3分)6．“插柳之恩，终身难忘。”作...