小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第五单元核心考点清单16麻雀读准字音嗅(xiù)觉拯(zhěnɡ)救庞(pánɡ)大嘶哑(sīyǎ)挓挲(zhāshā)无可奈(nài)何写对字形(写一写,并组词)多音字qiǎo(悄然无声)悄qiāo(悄悄)形近字躯(体躯)掩(掩护)搏(搏斗)驱(赶驱)淹(淹没)博(博学)幼(幼儿)庞(大庞)护(保护)幻(幻想)宠(宠爱)妒(妒忌)词语搭配(利锋)的牙齿(嘶哑)的音声(大庞)的怪物(强大)的力量(猛烈)地撼摇(望绝)地尖叫重点句段1.突然,一只老麻雀一上下从棵树飞来,像一石似的落在狗面前。起全身块头猎它挓挲的羽毛,望地尖叫着。绝小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com(1)第一句用运比喻的修手法辞,把老麻雀比作石头,形象地表出了老麻雀落现飞时用力之猛、作之快动,充分反映了老麻雀着急、紧张的心情,也示出的显它勇敢、无畏。(2)“起全身的羽毛”明老麻雀的挓挲说、害怕紧张,但更是在勇敢地向狗挑猎战,中可从以体到会老麻雀小麻雀大的母对伟爱。2.可是不能安然地站在高高的有危的枝上它没险树,一强大的力量使了下。种它飞来“强大的力量”指的是母的力量爱,句是作者表的这话发议论,点明了文章的主题。感知课文1.故事的起因是这个狗攻小麻雀猎击,是经过老麻雀不身拯救幼奋顾儿,果是结狗被猎老麻雀的勇震撼而退气缩。2.《麻雀》篇文了一只老麻雀在大的狗面前这课讲庞猎,不身地保小麻雀奋顾护,使小麻雀免受害的人故事伤动,抒了作者老麻雀的发对敬佩之情,了母的赞扬爱无私、大伟。课外拓展游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。行密密临缝,意恐。迟迟归言寸草心谁,得三春。报晖17爬天都峰读准字音铁链(liàn)颤(chàn)抖攀(pān)登假(jià)期似(sì)乎石级(jí)写对字形(写一写,并组词)多音字小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com形近字级(阶级)颤(发颤)极(积极)擅(擅长)猴(猴子)辫(子辫)侯(王侯相将)辩(辩论)词语解释似乎:仿佛;好像。汲取:吸取;吸收。发颤:心在抖颤,明心里很害说怕。词语仿写形容高的兴ABB式词语:笑呵呵悠悠乐喜滋滋笑嘻嘻词语拓展描人物外貌的写词语:白发苍苍眉目秀清秀外慧中大腹便便玉树临风明眸皓齿童鹤发颜唇白红齿老态龙钟仿写句子我力向峰爬去奋顶,一攀着上会儿铁链,一手脚用向上爬会儿并,像小猴子一。样(用“一……一……像……”句子会儿会儿写)示例:云一聚成小朵会儿鱼,一聚成小会儿兔,像皮的孩子。真个调重点句段1.再看看陡的石笔级,石上的级边铁链,似乎是天上挂下的从来,叫人真发颤!句用这话运夸张的修手法辞,一“个挂”字形象、生地把天都峰的“动陡”体得淋漓致现尽,的天都峰光是看着就人感到这样让害怕,更攀登了。别说2.爸爸听了,笑着说:“一老一小有意思你们这真,都人身上汲取力量会从别!”本段点明了文章的中心,全文总结。爸爸的话,揭示了“我”和老爬上天都峰的原因爷爷:一是人的斗和努力个奋,二是善于向他人学习,他人身上汲取力量从。困当难来临时,我们不要怕惧,不要退缩,要勇敢地面对,要他人身上汲取力量学会从,相信在克服困的程中难过,我大们会长,得强会变坚。感知课文《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰后顶的序的顺写,描述了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰遇到一位素不相的老时识爷爷,“我”和老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难,于一起爬上天都峰的事。文章向人揭示了在困面前终们难,要有困的勇和信战胜难气心;在人相的程中与处过,要相互学习、相互鼓励、共同步进的道理。想象写话爬呀爬,我和老爷爷,有爸爸还,于都爬上了天都峰。终顶“于”明爬得辛苦终说,如何出爬山的写时艰难?着行充。请你试进补例如:我力向峰爬去。一始奋顶开,我一步地往上两级蹿,可是一就力了没会儿没气,只好一一地往上走。接下的石得越越陡了级级来级变来,我努力地攀着旁的向上爬边铁链,速度也越越慢了。望望前面陡的石...