一、语文知识积累（21分）1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）互联网及社交媒体（jué）起的时代是新闻最多的时代，我们被（guǒ）挟在信息洪流中，看似享受着信息带给我们的便（jié），有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养，保持独立思考的能力，才不会被舆论所迷（huò）。【答案】崛裹捷惑【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。“”“”“崛起不要写作掘起，裹”“”“”“”“”“”挟不要写作裹胁，便捷不要写作便接，迷惑不要写作迷或【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2．古诗文名句默写。（8分）（1）博学而笃志，。（《<论语>十二章》）（2），天山共色。（吴均《与朱元思书》）（3），人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）（4）拣尽寒枝不肯栖，，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）沧海横流方显英雄本色。民族危难之际，辛弃疾“，”抒发了建功立业的雄心壮志；被俘临刑之时，文天祥“，”展现出舍生取义的民族气节。【答案】（1）切问而近思（2）风烟俱静（3）月上柳梢头（4）寂寞沙洲冷（5）了却君王天下事，赢得生前身后名人生自古谁无死，留取丹心照汗青【解析】写错别字。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。3．文学常识与名著阅读（7分）（1）下列有关文学常识的标书，正确的一项是（2分）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马光。B．俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。C．英国作家罗曼·罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。D“”．唐宋八大家的作品至今为人称颂，如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。【答案】B【解析】试题分析：A．《史记》的作者是西汉的司马迁。C•．作家罗曼罗兰是法国人。D．柳宗元写的《小石潭记》、欧阳修写的《醉翁亭记》。故选：B．【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。（2）阅读下面名著片断，结合自己的阅读积累，完成题目。（2分）一个清晰而离的很近的声音突然大叫：“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了，他嘟囔地说：“老天作证！我很留神不让人听说有这件事，至少不让人听说有各这样称呼的她。”“”“”片断中加点的我是（人名），罗切斯特所说的这件事指（事件）。【答案】简爱罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情．或：罗切斯特结过婚【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。（3“”）拼将一死酬知己，致令千秋仰义名是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中，下列哪个人物也当得起这样的评价？说说你的理由（50字以内）。（3分）A．赵云B．吕布C．诸葛亮D．刘备【答案】参考示例：A．赵云：为报答刘备知遇之恩，赵云奋不顾身，大战长坂坡，截江夺阿斗（单骑在长坂坡曹军中七进七出，救出刘备之子阿斗。）C．诸葛亮：为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。D．刘备：为了维护兄弟情义给关于报仇，刘备不顾一切，亲率大军讨伐东吴（摆七百里长蛇阵发动夷陵之战），大败于东吴陆逊，病死白帝城、【解析】试题分析：此题考查学生对名著德·亚米契斯《爱的教育》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等．②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。4．下列加点的文言词语意思相同的一项是（3分）A．杂然相许时人莫之许也B．及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改C．执策而临之策勋十二转】D．苟富贵，无相忘所欲有甚于生者，故不为苟得也【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累...