浙江省2019年初中学业水平考试(衢州卷)语文试题卷考生须知:1.全卷共三大题，18题，满分为120分。考试时间为120分钟。2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3.请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。妈妈和文文在江边散步。文文瞧，我们的城市多美呀!妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。文文我想到了白居易的“(1)(2)。”妈妈要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢?文文王湾的“(3)，(4)。”妈妈看来诗歌没有白背哦!(指着草地里的标语牌)这标语怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。文文“(5)且且且”？妈妈(微笑，点头)不错，很押韵。两人走到古城墙遗址边。文文咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè＂”字正确?妈妈两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?文文(忧然大悟)我知道了，应该“(6)把改为”。妈妈(手机响，拿出看)你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。文文(嘀咕)又晒娃!妈妈(念)“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努カ，オ不会被碾成渣……”文文(噘嘴)妈，你给我念这个，是什么意思?你是不是(7)？妈妈怎么会?妈妈也不喜欢她这种(8)的口气。文文那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。妈妈好!(合影。发送微信。)我再发一句话应对她:(9)。”【答案】(1)(2)示例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(3)(4)示例：客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年。(5)示例：且看且爱且护。(表达爱护花草的意思，最后一个字押韵。(6)把“攀跃”改为“攀越”，或者把“跃”改为“越”)(7)(你是不是)觉得我不如别人家的孩子？(8)炫耀(1分，意对即可)(9)第一层：不符合语境。示例：愿我家的孩子也考上理想学校。第二层：理解语境，应对无误，但不巧妙。示例：我们认为孩子身心健康才是最大的成功第三层：理解语境，应对巧妙。示例：这是我家的牛娃。(再如“普娃普妈的普通生活。”“日常人生的小确幸。”)【解析】【详解】(1)(2)(3)(4)考查根据情景填写诗句的能力。该题属于图文转换，首先，我们可以根据图画筛选诗句；其次，由题干提示的诗人，找出与图画相应的诗句。注意“莺、啄、阴、生”这几个字的写法。（5）考查对标语的能力。上一句“一花一草一木”看似简单却写出自然风光。因为花草树木的存在让我们欣赏到了美丽的景色。所以，我们应该去保护，去爱护。据此根据题干要求作答即可。（6）考查对同音不同意的词语的运用。“攀越”的意思是跨过（阻碍），“跃”是跳的意思。据此根据图片提示可知用“越”。（7）（8）（9）考查语言表达的能力。根据对话情景，小涵妈妈的微信内容是在炫耀自己孩子成绩好，在公共群里发这样的信息，自然是让人觉得反感，这对其他孩子也会造成负面影响，会让他们觉得父母肯定认为自己的孩子不如被人的。据此可补写第7、8空；从文文妈妈的话中可知不喜欢小涵妈妈的这种夸耀，决定反驳。这时发的微信既能符合语境，又能巧妙应对。结合此时游玩的情景，对自己的孩子进行鼓励和赞扬也是不错的方式，并非成绩好就值得炫耀，身心健康能够学以致用才是真正的“牛”。2.从下列作品中选择一个人物，分析其意义。A.方鸿渐(《围城》)B.林之洋(《镜花缘》)C.周进((《儒林外史》)D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》)【答案】示例1：方鸿渐。他是旧中国一个精神无处安放的读书人，他有读书人清高的一面，却买了张假文凭，当了“洋博土”，“荣归故里”，自欺欺人。作者用揶揄的笔调，讽刺了方鸿渐的虚荣。这个人物是现实生活中爱慕虚荣、思想空虚的伪知识分子的代表。示例2：林之洋。他在女儿国被迫入宫，缠足、穿耳洞，受尽折磨。作者借林之洋的遭遇，用悲喜杂糅的手法讽刺男性审美标准对女性的野蛮压迫，批判了封建社会的男权思想，表达了对女性的尊重与同情。示例...