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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练六十二历史上重大改革回眸1.[2022·全乙卷国][历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料商鞅法,百姓私相斗行,功,授以爵位田宅,成变严惩殴为奖励军养“民勇于公,怯于私斗战”的,秦的几乎无不,治域不大,被六人风气国军队战胜统区断扩当时国称为“虎狼之国”。荀子曾秦,他秦管理有效,承秦斗力强悍:访问国认为国认国军队战“之技,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之士。齐击锐”但他按商鞅认为之法建的秦,组国军队“隆,功利势诈尚”,无化,礼义教“干蹈利赏”(求逐利赏),只能之称为“兵盗”,“功利之兵,、不,无常尚则胜胜”,不能春秋桓公的相与时齐军队比,更不能商王、周武王那的仁之相提。与汤样义师并论——摘编自《荀子》等(1)根据材料并结合所学知识,简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。(2)根据材料并结合所学知识,评价商鞅的军事改革。2.[2022·全甲卷国][历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料有者,学认为“万峙与国对”是日本明治新的最高目,外患的维标为扭转内忧局面,明治政府将“安外内竞”治安邦之道,在日本官方文中繁出似视为国书频现类“与万峙国对”的表述。1868年,日本以明治天皇名布的《宣威哀翰》,主义发扬国张“拓开万里波,宣布威于四方涛国”,勾勒出“大政策陆”的方向。此后,伊藤博文把藩扩张废视为“抵御外辱,仲皇威于海外张”“万立与国并”的件。木孝允提出,条户“以文明开化家富强之途为国径”,1870年,外大丞柳原前光强,务权调“朝北洲,西鲜国连满与清之地相接,使之屈服,保全皇之基,亦略、取万之源也国实为国础将来为经夺国”。——摘编自宋成有《新编日本近代史》(1)根据材料并结合所学知识,概括日本提出“与万国对峙”的背景及实施方略。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)根据材料并结合所学知识,说明日本提出“与万国对峙”目标的历史影响。

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