高中2024版考评特训卷·物理【新教材】考点82.docx本文件免费下载 【共5页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点82实验:利用传感器制作简单的自动控制装置1.下图是学生设计的苹果自动分拣装置的示意图.该装置把大小不同的苹果,按一定质量标准自动分拣为大苹果和小苹果.该装置的托盘秤压在一个以O1为转动轴的杠杆上,杠杆末端压在半导体薄膜压力传感器R1上.调节托盘秤压在杠杆上的位置,使杠杆对R1的压力处在传感器最灵敏的压力区间,R1所受的压力较小,电阻较大;所受的压力较大,电阻较小.(1)闭合开关S后,当小苹果通过托盘秤时,R2两端的电压(选填“较大”或“较小”),电磁铁(选填“吸动”或“不能吸动”)分拣开关,分拣开关在弹簧向上弹力作用下处于水平状态,小苹果进入上面通道;(2)当大苹果通过托盘秤时,电磁铁(选填“吸动”或“不能吸动”)分拣开关,让大苹果进入下面通道.(3)托盘秤在图示位置时,设进入下面通道的大苹果最小质量为M0.若提高分拣标准,要求进入下面通道的大苹果的最小质量M大于M0,则应该调节托盘秤压在杠杆上的位置向(填“左”或“右”)移动一些才能符合要求.2.某同学根据所学知识制作了一台简易电子秤,原理图如图甲所示,图中电压表可视为理想电压表(量程为3V),滑动变阻器的最大阻值为R=12Ω,该同学用刻度尺测得滑动变阻器有电阻丝缠绕的ab部分的长度为L=20cm(电阻丝缠绕均匀).(1)该同学先利用如图乙所示电路测定电子秤里两节纽扣电池(如图丙所示)的电动势和内阻,根据多次测量得到的数据作出的U′I图像如图丁所示,可知这两节纽扣电池串联后的电动势为E=V,内阻为r=Ω;(2)该同学想得到电压表的示数U与被测物体质量m之间的关系,设计了如下实验:①调节图甲中滑动变阻器的滑片P的位置,使电压表的示数恰好为零;②在托盘里缓慢加入细砂,直到滑动变阻器的滑片P恰好滑到b端,然后调节电阻箱小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comR0,直到电压表达到满偏,实验过程中弹簧一直处于弹性限度内,则此时电阻箱的读数为R0=Ω;③已知所用的弹簧的劲度系数为k=2.0×102N/m,重力加速度g=10m/s2,则该电子秤所能称量的最大质量为m=kg(结果保留两位有效数字);(3)实验过程所称量物体的质量和电压表的示数U的关系为(填“线性”或“非线性”).3.如图所示,图甲为热敏电阻的Rt图像,图乙为用此热敏电阻和继电器组成的一简易温控开关,继电器的电阻为60Ω.当继电器电流超过10mA时,衔铁吸合,加热器停止加热,实现温控.为继电器线圈供电的电池E的内阻不计.图中的“电源”是恒温箱加热器的电源.(1)提供以下实验器材:电源E1(3V),电源E2(6V),滑动变阻器R1(0~20Ω),滑动变阻器R2(0~220Ω),为使该装置实现对20~60℃之间任意温度的控制,电源应选(填“E1”或“E2”);滑动变阻器应选(填“R1”或“R2”).(2)为了实现恒温箱系统保持温度为40℃,实验时进行了以下操作:①断开开关,滑动变阻器调节至(填“最大”或“最小”),需将电阻箱调到一固定的阻值Ω;②将单刀双掷开关向c端闭合;③缓慢调节滑动变阻器的阻值观察到继电器的衔铁恰好被吸合;④保持滑动变阻器的位置不变,将单刀双掷开关向另一端闭合,恒温箱系统正常工作;(3)若恒温箱系统要保持温度为40℃,则需把滑动变阻器调节到Ω;若恒温箱系统要保持温度为35℃,则滑动变阻器正常工作时须向(填“左”或“右”)移动滑动触头.4.为了节能环保,一些公共场所使用光控开关控制照明系统.光控开关可采用光敏电阻来控制,光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件(照度可以反映光的强弱,光越强,照度越大,照度单位为lx).(1)某光敏电阻R在不同照度下的阻值如下表,根据表中已知数据,在如图甲的坐标系中描绘出了阻值随照度变化的曲线.由图像可求出照度为0.6lx时的电阻约为kΩ.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com照度/lx0.20...

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