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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练案23群文通练延迟技巧(用:时40分分:钟值36分)[主题导语]所谓“延迟”,顾名思义,即在小说创作中,作者故意延迟故事发展的进程,竭力给故事、人物心理的进展设置障碍,拖延读者到达故事结尾的时间。为达到“延迟”的效果,作家常常使用重复的手法——这种手法在民间故事中运用较多。20世纪形式主义学派理论家什克洛夫斯基在研究了大量民谣、童谣、神话、民间故事之后发现,它们运用的一系列手法,如反复、心理对照、延缓、重复叙事等,目的都在于尽量拉开读者与故事终点的距离,拖延到达结局的时间。因此,“延迟”技法的使用,常常使原本激烈紧张的情节发展节奏舒缓下来。中国古典小说中许多脍炙人口的故事都使用了“延迟”法,例如“刘备三顾茅庐”“孙悟空三打白骨精”“诸葛亮七擒七纵孟获”等,这些故事都没有让主人公直接到达情节发展的终点,而是通过“三顾”“三打”“七擒七纵”来推动故事前进并且延缓故事的节奏。不同的文章,使用“延迟”技法的次数不同,“延迟”在文中出现的时间不同,产生的效果也不尽相同。一般而言,“延迟”的效果可以从小说的情节、人物、环境、主旨和读者的阅读心理等几个方面来考虑。“延迟”技巧有以下作用:①使原本激烈紧张的情节发展节奏舒缓下来;②使情节产生波澜,跌宕起伏,曲折动人;③丰富人物形象;④揭示小说主题,丰富小说主题的内涵;⑤制造悬念,吸引读者的注意力。一、阅读下面的文字,完成文后题目。(18分)立碑朱顺社王家的王老着自行,在城了三道街,了五次路,拐了八道,傍滩圣汉骑车县跑问弯晚分,才找到自然源局周英局的家。时县资汉长门王老想批一地。他批地不是自己用,而是想死去的村支亮亮立一座碑。汉块为书吴吴亮亮是里的下派干部,任王家村支三年多,在一次防治沙的中,突然倒在工县滩书风会战地上……走不到四十。时岁王老敲敲,里面人。他原地一圈,在前的台上坐下。他知道局汉门没应转门阶来当长工作忙,下班很正常,心急吃不了豆腐!晚热嘞要批地,本是村干部的事,可些年人耐性,到自然源局找,说该们办儿这轻没资两趟被建用地股一番道理回家,此打了退堂鼓。王老了解情后,主把事担设长顶从汉况动这儿起。他知道自然源局里人多,有不好,就直接找到周局家里。他就不信,把来资话讲长来立碑的理由明了,周局不同意。道件歌功善、乎民意的好事也不成?讲长会难这扬顺儿办,俺王老年也村干部!什世面?等俺把地批下,后生哼汉轻时当过嘞么没见过来让们也知道叫刀不老!啥宝夕西沉,余落。王老困又乏,上下眼皮直打架。阳晖尽汉既小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“老——醒醒,着凉的。乡这样会”“俺……睡。没”王老揉揉眼,面前站着一位中等身材、耳短,三十七八的汉齐发岁女人,手里提着一装蔬菜的塑料袋。个满“找?您谁”“俺找周局,长”王老女人拿匙,心想,位一定是周局的太太,便汉见钥开门这长问,“周局他回?长还没来”“老,是村的,有事?乡您哪个啥儿”“俺是王家的,找他有要的事。滩紧儿”“王家的?哦,快屋。滩进说吧”王老半袋花生自行上拿下,提到屋里放在角的凳子上。客面不大,汉将从车来门厅积陋,一沙式老。角放着一些量器材和。王老了心想,局陈设简对发样旧墙摆测图标汉见当的居住件也不咋,不如俺村人住的大瓦房敞!长条样还农宽“家里千万不要西!您来带东”女人一杯茶放在王老面前,切地,将热汉关问“王家的都好?滩乡亲们吧”“好,好,到我村?你过们”王老心里暖暖的。汉“有,村是有名的小康村!没你们嘛”女人,转过话头“老人家,有事,慢慢您啥儿。说”“这个……”王老女人止大方,心想,位局太太一定是算吹管汉见举这长个说话数风用的人,便探着,试说“其实……和周局都一,俺想批一地。对你说对长说样块”“批地干?啥”女人一。愣“王家村民想故去的支、里下派干部亮亮立座碑。滩为书县吴”“他立碑呢?为啥给”女人,摇摇头说“老人家,立碑事不是便可以做的,...

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