小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第五单元非连+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）进阶一非连续性文本阅读。关于“中小学书法教育”的主题阅读（话题背景）教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。（调查数据）一份网络调查表认为一个人的字代表一个人的形象气质71.4%曾经有拿字帖练字的经历72.5%认为自己的字拿不出手42.5%认为即便在互联网时代，写一手好字仍很重要74.7%（精选案例）书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。新闻报道：近日，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（各方声音）网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.从下列选项中选出与文意不相符的一项（）。A.教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B.从调查数据可看出，在互联网时代，重视书法教育很有必要，同时有较好的社会基础。C.有反对者认为，在互联网时代，写字的机会是越来越少了，也就没有必要练习书法了。D.中国书法是世人公认的最高艺术，爱好者众多，它具有审美价值，能丰富人的想象力。【答案】A【解析】A.与文意不相符，文中是说“普通高中可开设书法选修课。”“可”表示不是硬性的规定，与A项表述的“普通高中要开设书法修选课”意思不同。“小学3-6年级每周要安排1课时练习书法”曲解文意，原文是：小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。故选A。2.根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。【答案】①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。【解析】本题考查对材料内容的总结概括能力。解答时，要先把握材料的大意，留心材料的关键句进行归纳概括即可。中小学书法教育目前存在的不利因素主要集中在“精选案例”“各方声音”部分：“精选案例”部分中“依帆认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了”，反应出书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性的问题。“各方声音”中网友冰水椰子说“我是教语文兼书法课，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了...