比较阅读4 《孟子》三章-八年级语文上册课内外文言文比较阅读(解析版).docx本文件免费下载 【共12页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读4《孟子》三章一、阅读下面文言文,完成下面小题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1.解释句中加点词语。(1)舜发于畎亩之中(____________)(2)行拂乱其所为(____________)(3)曾益其所不能(____________)(4)出则无敌国外患者(__________)2.用现代汉语翻译下面句子。(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志。(2)征于色,发于声,而后喻。3.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。B.欧阳修说:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的主要观点是一致的。C.文章开篇列举六位先贤的经历,目的是证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。D.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。4.结合链接材料回答:“选文”中,孟子具体论述的观点是怎样在“链接材料”中体现出来的?请分析回答。(链接材料)吴既赦越,越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。(节选自《史记》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③置胆:即胆囊,胆汁极苦。【答案】1.兴起,指被任用违背同“增”,增加匹敌、相当2.(1)所以,上天要下达重要使命给这样的人,一定要先使他内心痛苦。(2)(一个人的想法,只有)从脸上显露出来,流露在言谈中,然后才能被人们所了解。3.C4.孟子在“选文”中依次论述的观点有两点:①人才需要在艰苦的环境中磨练才能造就(生于忧患或者忧患使人振作奋起),“链接材料”中写到的勾践“苦身焦思”“食不加肉,衣不重采”正是他发愤图强、艰苦磨练的表现,结果使越国逐渐强盛。②国无外患易遭灭亡的道理,“链接材料”中写到的吴国国王认为没有与他匹敌的国家,不思发展,放松了警惕,结果吴国被越国所灭。【分析】1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:发,古今异义词,兴起,被任用;“行拂乱其所为”意思是:使他做事不顺,拂,违背。曾,通假字,同“增”,增加;敌国,势力,地位相当的国家。敌,匹敌,相当。2.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释:(1)故,所以;是人,这样的人;必,一定;苦,使……痛苦。(2)征,征验,表现;色,颜面,面色;发,显露、流露;喻,了解,明白。3.考查对文章内容和写法的正确理解。C.“只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业”理解错误。作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例,目的是来证明“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”这一著名论断。说明成就大业者都曾...

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