第17课 天上的街市-人教部编版七年级上册同步教学阅读专项训练(部编版).doc本文件免费下载 【共7页】

第17课 天上的街市-人教部编版七年级上册同步教学阅读专项训练(部编版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第17课天上的街市第一部分:课内阅读(一)阅读下面的文段,回答后面的问题。远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。1.这首诗的作者是,原名郭开贞,诗人、学者。代表诗集有《》、《星空》等。2.这首诗有些事,但更多的是想象。请指出诗中想象的部分。3.想象部分使用哪个字来统领的?4.对于想象的东西,诗人却说得很肯定,说的似乎确有其事,请说说诗人为什么要这样写。5.诗中牛郎织女的故事跟传说的大不一样,诗人为什么要这样处理。(二)阅读下面的文段,回答后面的问题。天上的街市远远的街灯明了,小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,那怕是他们提着灯笼在走。6.这首诗第一节是如何运用联想手法的?第二、三、四节作者产生了哪些想象?7.“我想那缥缈的空中,/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品,/定然是世上没有的珍奇。”既然说是“缥缈”,为什么又用了两个“定然”?是否矛盾?为什么?8.“不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词,这里却恰切地用在“流星”上,请赏析这样用词的妙处。9.作者想象中的牛郎织女过着怎样的生活?神话传说中牛郎织女过着怎样的生活?这一改动,体现了诗人什么意图?第二部分:课外阅读(一)阅读下面的文章,回答后面的问题:星星臧克家夜空是另一个世界,星星是它的小民,谁也不排挤谁,小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com彼此密密地挨近。它们是那么渺小,渺小得没有名字,它们用自己的光圈,告诉自己的存在。仰起脸来,向着那白茫茫的银河,一、二、三,你数!呵,它们是那么多,那么多……10.这首诗要表达的主旨是什么?11.“夜空是另一个世界”一句有什么含义?12.“谁也不排挤谁,彼此密密地挨近”传达出诗人希望现实生活中人与人之间要__________________。13.第二节诗中“自己的光圈”指的是_______________________________________。14.诗人用星星象征_________________________,两者之间有许多共同之处,如_____________________、___________________、________________________。(用自己的话概括出来)(二)阅读下面的文章,回答后面的问题:夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。远望去,只见得白茫茫一片幽光,听不出丝毫的涛声波语。哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿,在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松,尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗,我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。注①十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多海湾畔。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com15.下列对这首诗的理解和分析正确的一项是()A.这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。B.这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。C.这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。D.这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。16.“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默...

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