第15课 古代诗歌五首(解析版)七年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc本文件免费下载 【共4页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第15课古代诗歌五首一、(2020·河南安阳市·七年级期末)阅读下面这首诗,完成下列小题。登幽州台歌陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!1.“前不见古人,后不见来者”中“古人”和“来者”分别指哪些人?2.“悠悠”“独”在句中有何表达效果?“念天地之悠悠,独怆然而涕下”抒发了作者怎样的情感?【答案】1.“古人”指古代礼贤下士的圣君;“来者”指后世能重视人才的贤明君主。2.①“悠悠”写出了宇宙之浩渺无穷;“独”写出了诗人的茕茕“独”影。②生不逢时,不能实现远大政治理想的境遇及孤独、悲苦的心绪。【解析】1.要求学生结合写作背景来理解。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏,但他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。接连受到挫折,因此登上蓟北楼,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》,主要是针对君王来写的。表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。再结合“前不见古人,后不见来者”的意思:往前不见古代招贤的圣君,向后不见后世求才的明君。故“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指后世那些重视人才的贤明君主。2.本题考查诗歌词语的表达效果和诗人的情感。答题时首先要了解该词的意思,然后结合句子分析其作用和体现的情感。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大,“独”字描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。把个人放置到无边宇宙的背景之中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫孤独之感。诗人登楼远眺,由个人遭遇想到天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限,表现了诗人在理想破灭时孤寂郁闷的心情。二、(2018·广西河池市·七年级期末)望岳(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.请从“割”字入手,对“阴阳割昏晓”这句诗作简要赏析。4.“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?【答案】3.“割”字炼字极好,那照临下土的阳光,好象被一把硕大无比的刀切断了一样,突出了泰山高大,遮天蔽日的形象。4.表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。(意对即可)【解析】3.考查赏析诗歌的炼字。由于山高,天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,仿佛一把硕大无比的刀把天地割断,成为了阴阳两面。这力量不是别的,泰山以其高度将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。4.考查赏析作者感情。“会当凌绝顶,一览众山小”意为:定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情,再一次突出了泰山的高峻,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。“会当”意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、实现人生抱负、俯视一切的雄心和气概。三、(2020·上海七年级期末)阅读诗歌,回答问题游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。5.从诗体上看,这是一首_________诗,全诗紧扣一个“_________”字,按时间的推移和空间的转换来叙述。6.下列说法有误的一项是()A.诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分,例:“衣冠/简朴/古风/存”。B.“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.全诗生动地描绘了优美的农村风光,充满了浓郁的生活...

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