第3课 孙权劝学(解析版)七年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).doc本文件免费下载 【共5页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3课孙权劝学第一部分:课内阅读(一)阅读下面的文字,回答问题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三曰,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1.解释下列句中加下划线的词。(1)但当涉猎()(2)非复吴下阿蒙()(3)权谓吕蒙曰()(4)及鲁肃过寻阳()2.成语“吴下阿蒙”和“刮目相待”就是出自本文,请你解释成语的意思。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.针对吕蒙的变化,结合自己的学习,谈谈你的感悟。_______________________________________________________________________________【答案】1.(1)粗略地阅读(2)不再是(3)对……说(4)到,等到2.“吴下阿蒙”指的是一个人没有什么才学。“士别三日当刮目相待”比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。3.围绕“学习的重要性”来谈即可。【解析】1.本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。本题注意“涉猎”“及”的解释。2.本题考查积累成语及理解成语意思的能力。结合文本内容,从文中找出成语并解释其意思即可。解答时先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。“吴下阿蒙”指的是一个人没有什么才学。“士别三日当刮目相待”比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.此题考查学生对文章内容主题的个性化解读能力。作答此题,先要疏通文章,把握文章的内容和主题,然后联系自己的实际,说出自己的启示,要言之有理。如通过对文中吕蒙的变化的分析,得到的启示有:虚心听取别人的意见;学习要有上进心等。(二)阅读下面的文字,回答问题。孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1.请用原文回答:孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?你认为吕蒙推辞的理由是什么?文中哪句话可以看出吕蒙学有所成?2.孙权是如何说服吕蒙的?(用原文回答。)从中可看出孙权是一个怎样的人?3.作为军事将领,吕蒙从借口军务繁忙推辞学习到听从劝告、努力学习,显示了怎样的品格?4.吕蒙是怎样巧妙应对鲁肃的赞叹的?其神态如何?5.《孙权劝学》的历史故事包含了怎样的深刻意义?6.从文中找出一个形容吕蒙变化的成语。说说吕蒙的变化给你什么启示。【答案】1.卿今当涂掌事,不可不学;但当涉猎,见往事耳。军中多务。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”2.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。善于劝说,开明,看问题长远,对吕蒙亲近、关心、期望很大,言语又不失吴主身份。3.知错就改,虚心受教。4.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?颇为得意。5.虚心受教,刻苦学习,可以增长才略,不断提高自身学识修养,对一个人的发展具有重要意义。6.成语:刮目相待。启示示例:要多读书,开阔自己的视野,提高自己的见识。【解析】1.此题考查学生对文章内容的理解能力。这...

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