小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读6杞人忧天阅读下文,完成下面小题。杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠邪?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。1.解释下列句中加点词的意思。(1)身亡所寄(2)因往晓之(3)其人舍然大喜(4)若屈伸呼吸2.用现代汉语翻译划线句子。(1)天,积气耳,亡处亡气。(2)若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?3.下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是()A.后来的人就根据上面这个故事,引申成“杞人忧天”这个成语。B.寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。C.《杞人忧天》选自《列子·天瑞》,题目是原来就有的。D.“积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤”,这句话表明,杞人的担心是无根据的。4.本文主要使用哪种描写方法来刻画人物形象?杞国忧天者是个怎样的人?小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】1.①同“无”,没有②告知,开导③同“释”,解除,消除(4)你2.(1)天,不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。(2)你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?3.C4.语言描写。胆小怕事,患得患失。【分析】1.本题考查对文言实词的理解能力。亡,通假字,同“无”,没有。晓,本义,告知,开导。舍,通假字,同“释”,解除,消除。若,一词多义,你。2.本题考查文言翻译。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)积气,积聚的气体。亡,同“无”,没有。(2)若,你。躇步跐蹈,都是踩踏的意思。奈何,怎么,为何。其,它,指大地。3.C.题目是编者加的,不是原来就有的。故选C。4.第一问:考查描写方法。读文可知,选段用了大量的笔墨描写了忧天者与开导者的对话,所以主要使用语言描写来刻画人物形象。第二问:考查分析人物形象。读文可知,忧天者“身亡所寄,废寝食者”因为担心天地崩坠,就日不能食,也不能寐,可知他是一个胆小怕事的人。开导者打消了他对于天塌的担心,不想他又担心地会陷落,可知他是一个患得患失的人。【点睛】译文:古代杞国有个人担心天会塌、地会陷,自己无处存身,便食不下咽,寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在空气里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那人说:“天是气体,那日、月、星、辰不就会掉下来吗?”开导他的人说:“日、月、星、辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”那人又说:“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的,你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?”经过这个人一解释,那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,也很高兴。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面两篇文言文,完成问题。(甲)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,...