初中九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲(提分小卷)(解析版).docx本文件免费下载 【共13页】

小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三单元封建时代的欧洲提分小卷(考试时间:45分钟试卷满分:60分)一、选择题:本题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(2021·广东九年级专题练习)早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削,公元2世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一变化导致的结果是()A.基督教被定为国教B.西欧封建制度形成C.中世纪城市的兴起D.中世纪大学的兴起【答案】A【详解】依据材料信息“反对”“忍耐顺从”可知基督教教义发生了变化,从早期反对罗马暴政,谴责富人剥削,转变为宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一转变符合统治者的利益,有利于维护统治,缓解社会矛盾。结合课本所学,4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。A正确;查理·马特改变了一起土地分封的方式,促进了西欧封建制度形成。B排除;10世纪中世纪城市的兴起、11世纪中世纪大学的兴起发生在基督教变化之后,不是变化的原因。CD排除;故选A。2.(2021·全国)下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的是①查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形②克洛维建立法兰克王国③法兰克王国对土地的分封形式进行改革④教皇在罗马为查理加冕A.②③①④B.②③④①C.①③②④D.④③②①【答案】B【详解】结合所学内容可知,法兰克王国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形是在843年;克洛维建立法兰克王国是在481年;8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革;800年,教皇在罗马为查理加冕。正确顺序是②③④①。故选B,排除ACD。3.(2021·全国九年级其他模拟)11—13世纪,西欧封建主之间普遍形成封君、封臣(亦称领主、附庸)关系。封臣要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务;封君通过授职礼,表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,他必将提供保护。这表明封君和封臣的关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.不存在上下等级关系B.不存在相互依存属性C.存在家族血缘的特性D.具有一定的契约意义【答案】D【详解】根据材料“封臣要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务;封君通过授职礼,表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,他必将提供保护”,分析可知:材料反映了封君和封臣之间具有权利与义务;结合所学知识分析可知:查理·马特改革把土地分封给贵族、骑士、教会,领地不能世袭,死后归还国家;受封采邑者要为国王服兵役,采邑制的实行,建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系,以及以中小地主为基础的起兵制度,加速了封建等级制度的形成,封君和封臣相互承担义务和负有责任,封君负有保护封臣本人及其家人生命安全,封君封臣之间是一种契约关系。故选项D符合题意;封君和封臣之间存在上下等级关系,故选项A不符合题意;封君和封臣相互承担义务和负有责任,存在相互依存属性,故选项B不符合题意;领地不能世袭,封君和封臣之间不存在家族血缘的特性,故选项C不符合题意。故答案为D。4.(2021·福建九年级期末)解读下图,能得到的有效信息是A.西欧封建等级制度通过层层分封形成B.封君与封臣关系一经缔结就不能改变C.封臣要直接承担国家的赋税兵役义务D.西欧庄园是一个自给自足的经济单位【答案】A【详解】根据图1“西欧封君封臣制示意图”结合所学知识,帝王和大封建主之间的分封,到大封建主和小封建主之间的分封,可以看出西欧封建等级制度是通过层层分封形成的,A正确;材料体现不出封君与封臣关系一经缔约就不能改变,排除B;图示只体现封臣对封君承担赋税兵役义务,排除C;图示没有涉及庄园的内容,排除D。故选A。5.(2021·广东)下图为西欧庄园结构示意图。对西欧庄园制度描述正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、...

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