课后培优练级练小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第4课夏商周的更替培优第一阶——基础过关练1．他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹2．下图是珍藏于中国国家博物馆的西周青铜器利簋。簋腹内底铸4行33字铭文，前两行铭文为：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。该铭文可用于研究（）利簋及铭文A．甲骨文B．分封制C．牧野之战D．国人暴动3．夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因（）A．统治者治国没有经验B．国君暴虐无道，统治残暴C．不注意与周边国家的关系D．诸侯内乱4．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（）A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．行省制5．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。这反映了分封制的（）A．目的B．内容C．性质D．影响6．为了将图中的信息补充完整，①处应填写的制度是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．郡县制B．禅让制C．世袭制D．分封制7．齐文化博物馆(山东)、晋国博物馆(山西)、西周燕都遗址博物馆(北京)，这些博物馆的名称来源于古代一项政治制度。这项制度是（）A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制8．西周和东周都属于周王朝，二者的称呼，是后人根据两个时期都城的地理位置而定的。据此，两个时期的都城从西到东依次是（）A．洛邑、镐京B．镐京、洛邑C．洛邑、亳D．镐京、殷9．在西周初年“封建亲戚”的主要国家中，鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。由此可见，周初分封的根本目的是（）A．笼络宗亲，奖赏功臣B．控制诸侯，加强集权C．发展生产，增强实力D．巩固疆土，稳定政局10．以下是某同学选取的课本中的四个故事，请帮助他按照相关史实发生的先后顺序进行正确的排列（）①武王伐纣②烽火戏诸侯③盘庚迁都④大禹治水A．①②③④B．②①③④C．③④②①D．④③①②培优第二阶——拓展培优练1．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁……——《史记·周本纪》材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。（1）材料一中周武王实行了什么政治制度？他为什么实行这种制度？（2）材料二说明了周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？（3）结合材料和所学知识，简述这种政治制度的历史作用。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．历史虽然已经离我们远去，但总会留下一些遗迹，这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据，请结合下列资料进行相关问题的探究。【遗址中的历史】材料一材料二图三中的文物腹内底部铸有铭文：“武王征南，唯甲子朝，岁鼎克昏辰，夙有商，辛未，王在管师，赐有史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载的内容是周武王伐纣的史实。【史书中的历史】材料三商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮。——《史记殷本纪》（1）图一的遗址经考古学家认定，是夏朝的都城，请你说出都城的名称。（2）图二为殷墟遗址，此遗址是哪一个王朝的都城？哪一国王迁都到此？（3）材料二的甲子朝指的是哪一年？结合铭文和所学历史说一说武王伐纣的结果。（4）材料三史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治？（5）通过以上探究，结合所学知...