小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第四单元第二章第二节消化和吸收【学习过程】一、课前自主学习：1.食物中的、和都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成的物质才能被人体吸收。这个过程叫做。消化主要是通过多种的作用而进行的。2、消化系统是有和组成的，消化腺可以分两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如；有的是分布在消化道壁内的小腺体，如。3．口腔是系统的开始部位，里面有牙齿、舌和导管的开口。和在口腔中不被消化，只有淀粉在的作用下，部分转变成，还需要进一步消化才能被人体吸收。因此口腔只具有初步消化的作用。4.口腔中有酶，胃液中有酶，肠液、胰液中有消化、和的酶。胆汁也是一种消化液，但是胆汁中没有，对脂肪有消化作用。5.食物在消化道内经过消化，最终分解成、等物质被人体吸收的营养物质。小肠内表面有许多环形的，表面有许多绒毛状的突起-------，这就大大增加了小肠的，小肠的和特点，大大增加了吸收营养物质的面积，小肠是人体的主要器官。各种营养物质在小肠等处吸收后，随着内壁血管中的运往全身。二、课堂助学1、情景引入：人吃食物时会分泌唾液。正常成年人每昼夜能排出1000-1500ml唾液，平均每分钟为0.5ml。唾液是人体的一种消化液，它是由什么分泌的？对于消化食物有什么作用呢？人体还有哪些消化液？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：什么叫做消化？阅读P26第一自然段，记住消化的定义。学习任务二：消化系统的组成阅读P26第二自然段，记住消化系统的组成。学习任务三：探究馒头在口腔中的变化。（1）提出问题：（2）作出假设：（3）材料用具；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（4）方法步骤：（5）现象及结论：（6）思考：a.为什么要设计3组实验？b.将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么？c.如果实验成功，可能的原因有哪些？学习任务四：消化系统各部分的功能。(1)观察教材P29图4-22及教师出示的模型（或挂图），认识人体消化系统的组成，功能，并指出在身体的大致位置。(2)说出你知道的消化器官的名称及作用。学习任务五：营养物质的消化过程(1)阅读P26第三自然段—P30第一自然段，叙述食物的消化过程。（2）什么是物理性消化？什么是化学性消化？学习任务六：营养物质的吸收过程。（1）什么是吸收？哪些营养物质可以直接吸收？（2）小肠适于消化和吸收的特征有哪些？（3）淀粉、蛋白质、脂肪的消化部位及消化后的产物（4）为什么说小肠是消化和吸收的主要器官。三、诊断评价1、下列消化液中不含消化酶的是()A．唾液B．胃液C．胆汁D．肠液2.人体内消化和吸收的主要场所是()A.胃B.小肠C.大肠D.食道3.既含有消化糖类的消化酶，又含有消化蛋白质和脂肪的酶的消化液是（）A、肠液和胆汁B、胃液和胰液C、肠液和胰液D、胃液和胆汁4.组成消化道的消化器官依次是()A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门5.细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，原因是()A.牙齿咀嚼的缘故B.舌搅拌的缘故C.口腔分泌消化酶的缘故D.馒头中有糖的缘故小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.下列食物的成分中，不经过消化，可以直接被消化道吸收的是（）A．水、无机盐、维生素B．水、维生素.蛋白质C．脂肪、淀粉、蛋白质D．水、脂肪、无机盐7、四位同学在体育测试时各准备了一些补充能量的食物，甲准备了一些糖，乙准备了一些牛肉干，丙准备了一些水果，丁准备了一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快地补充能量（）A.甲B.乙C.丙D.丁8、有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中,原因主要是（）A．为了入药方便,便于吞咽B．让药在胃中慢慢渗透出来,减轻突然的刺激C．胃对胶囊...