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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第十五章分式15.1分式专题一分式有意义的条件、分式的值为0的条件1.使代数式xx有意义,那么x的取值范围是()A.x≥0B.x≠1C.x>0D.x≥0且x≠12.如果分式23273xx的值为0,则x的值应为.3.若分式2299xxx的值为零,求x的值.专题二约分4.化简222mmnnmmn的结果是()A.2n2B.mnmC.mnmnD.mnm5.约分:29()2727ayxxy=____________.6.从下列三个代数式中任选两个构成一个分式,并将它化简:4x2-4xy+y2,4x2-y2,2x-y.状元笔记【知识要点】1.分式的概念一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子AB叫做分式.2.分式的基本性质分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变.用式子表示为:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comAB=CBCA,AB=ACBC(其中A,B,C是整式,C≠0).3.约分与通分约分:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.通分:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.【温馨提示】1.分式的值为0受到分母不等于0的限制,“分式的值为0”包含两层意思:一是分式有意义,二是分子的值为0,不要误解为“只要分子的值为0,分式的值就是0”.2.分式的基本性质中的A、B、C表示的都是整式,且C≠0.3.分子、分母必须“同时”乘C(C≠0),不要只乘分子(或分母).4.性质中“分式的值不变”这句话的实质,是当字母取同一值(零除外)时,变形前后分式的值是相等的.但是变形前后分式中字母的取值范围是变化的.【方法技巧】1.分式的符号法则可总结为:一个负号随意跑,两个负号都去掉.就是说,分式中若出现一个负号,则此负号可“随”我们的“意”(即根据题目要求)跑到分子、分母以及分式本身三者中的任何一个位置上;若分式中出现两个负号,则可以将这两个负号同时去掉.2.分式的分子、分母系数化整问题的基本做法是分式的分子、分母都乘同一个“适当”的不为零的数,这里的“适当”的数又分两种情况:若分式分子、分母中的系数都是分数时“适当”的数就是分子、分母中各项系数的所有分母的最小公倍数;若分式的分子、分母中各项系数是小数时,则“适当的数”就是10n,其中n是分子、分母中各项系数的小数点后最多的位数.最后根据情况需要约分时,则要约分.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com参考答案:1.D解析:根据题意得:x≥0且x-1≠0.解得x≥0且x≠1.故选D.2.-3解析:根据分式值为0,可得0302732xx,解得x=-3.3.解:∵2299xxx的值为0,∴x2-9=0且x2-6x+9≠0.解x2-9=0,得x=±3.当x=3时,x2-6x+9=32-6×3+9=0,故x=3舍去.当x=-3时,x2-6x+9=(-3)2-6×(-3)+9=36.∴当分式2299xxx的值为0时,x=-3.4.B解析:222mmnnmmn=2()()mnmmn=mnm.故选B.5.3axay解析:29()2727ayxxy=29()27()axyxy=()3axy=3axay.6.解:答案不唯一,如:2222444xxyyxy=2(2)(2)(2)xyxyxy=22xyxy.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com

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