小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第10课精神的三间小屋一、夯实基础1.识音积攒（）宽宥（)濡养（)嘟囔（）灰烬（)矗立（)轻觑（)自惭形秽（）间不容发（)抽丝剥茧（）鸠占鹊巢（)李代桃僵（)【答案】积攒（zǎn）宽宥（yòu)濡养（rú)嘟囔（dūnang)灰烬（jìn)矗立（chù)轻觑（qù)自惭形秽（huì）间不容发（jiān)抽丝剥茧（jiăn）鸠占鹊巢（jiū)李代桃僵（jiāng)【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。2.辨形（1）弋（）戈（）（2）濡（）懦（）（3）蚀（）烛（）【答案】（1）弋（游弋）戈（干戈）（2）濡（相濡以沫）懦（懦弱（3）蚀（腐蚀）烛（蜡烛）【解析】本题考查学生形近字的掌握。3.释义（1）自惭形秽:（2）间不容发:（3）金戈铁马:（4）形销骨立:（5）鸠占鹊巢:（6）相得益彰：【答案】（1)自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。（2)间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。（3）金戈铁马:金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。（4）形销骨立:形容身体极其消瘦。（5）鸠占鹊巢:比喻强占他人的居处。（6）相得益彰:指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】本题考查学生对文中重点词语意思的掌握。二、积累运用1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（）A.襟怀(jīn)宽宥(yòu)麾下(huī)自惭形秽(suì)B.云霓(ní)憎恶(zēng)轻觑(qù)金戈铁马(gē)C.积攒(zǎn)几案(jī)坍塌(dān)悄无声息(qiǎo)D.广袤(mào)挟持(jiá)沼泽(zhǎo)抽丝剥茧(bō)【答案】B【解析】A.“秽”应读“huì”；C.“坍”应读“tān”；D.“挟”应读“xié”。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.游弋弛骋形销骨立李代桃僵B.惊骇腐蚀鸠占雀巢俯拾即是C.灰烬泥泞不知所措喜怒哀乐D.濡养矗立羊肠小道可望而不可及【答案】C【解析】A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“及”应写作“即”。3.下列加点成语使用不正确的一项是()A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。B.他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。C.几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩儿的阿姨让座。D.这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。【答案】B【解析】“间不容发”形容事物之间的距离极小，此处不能用来形容关系亲密。4.下列各项中,对课文理解不正确的一项是()A.课文第一至三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。B.第一间精神小屋“盛着我们的爱和恨”。作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.第三间精神小屋“安放我们自身”。作者首先用一个设问句引出下文,接着用了两个比喻句说明精神小屋里没有自己的悲哀,告诫人们:做人不能迷失了自我。D.结尾指出建立精神栖息地是我们的义务和权利,提出扩大精神空间的建议。【答案】C【解析】“作者首先用一个设问句引出下文”错误,正确的应是“作者首先用一个反问句引出下文”。5.品读课内语段,回答问题。假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形销骨立。…………当我们太年轻的时候,因为尚无法真正独立,受种种条件的制约,那附着在事业外壳上的金钱、地位,或是其他显赫的光环,也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力,将事业之外的赘生物一一剥除,露出它单纯可爱的本质时,可能已耗费半生。然费时弥久,精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安...