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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10《小石潭记》(课后解析)一、参考答案课文的线索:发现小石深一源中景物一小石裸源流一源中气氛一记录同游者。解析:在整体感知课文思想内容的基础上理清线索,背诵课文。二、参考答案文章写最初发现小石潭的时候,说水声“如鸣佩环,心乐之”,写游鱼的活泼,说“似与游者相乐”。读到这里,我们便自然地从游鱼联想到作者此时欢悦的心情。接下来写坐在深上的感受,说“凄神寒骨,悄枪商邃”。小石深景物的离清与作者心境的凄清形成了强烈的比衬,有力地衬托出作者被贬后孤凄悲凉的心境。解析:由文中“心乐之”“凄神寒骨”等句子可以看出,这些景物描写染上了人的感情色彩,结合作者的经历,就能够分析出作者感情的变化。三、参考答案:第一问:幽清。第二问:(示例)很清静,使我忘掉了生活中的一切烦恼,身心放松解析:第一问结合课文内容回答。第二问答案不唯一。四、参考答案1.西:名词作状语,向西。2.斗:名词作状语,像北斗星那样。蛇:名词作状语,像蛇那样。3.犬牙:名词作状语,像狗的牙齿那样。4.凄:形容词的使动用法,使…….凄凉。寒:形容词的使动用法,使……寒冷。解析:本题的词语都属于文言文的词类活用现象。文言文中的词类活用主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。五、参考答案:第一问:柳宗元的山水游记以“永州八记”为最佳。这些作品有如下特色:(1)形神毕肖地再现了山水景色的自然美。如《小石潭记》等一系列游记,非常善于抓住景物的主要特征进行细腻的工笔描绘,篇篇不雷同,自然景物充满着勃勃生机,画廊式地展现了永州的山水景色。(2)柳宗元写景,不是客观地模山范水,而是写自己主观感受中的景物。例如:“枕小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com席而卧,则清冷之状与目谋,雷福之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然面静者与心谋。”客观之景与主观之景完全融二为一。在情景交融之外,他还善于以山水景色自喻。如《小石城山记》以小石城自喻,用山水景物的特点和遭遇来表现自己的性格特点和思想状况。山水景物性格化的写法是柳宗元对山水游记文学的一个发展。(3)在情景交融、以山水自哈还不足以表现自己的情感时,柳宗元还善于加之以形象化的议论。《小石城山记》关于造物有无的议论,都大大开拓了读者的思路,深化了作品的主题。这种从描绘的景物形象出发,展开生动活泼、极富启发性的议论,是柳宗元为山水游记文学的发展开辟的又一新途径。(4)精练面不雕琢、优美面不华廉的语言,是柳宗元山水游记的又一特色。其语言字凝句练,简洁明快,善用短句,群散相兼,有强烈的节奏感和音韵美。如《小石潭记》,堪称这方面的典范。这样的语言使他的山水游记既像一幅色彩选人的风景画,又像一首真挚深沉的抒情诗,充满诗情画意;同时也形成了清峻自然的独特风格,把山水游记推向了一个高峰。第二问:在游览对象上,柳宗元刻意选择和改造山水,将山水内化为寄情寓志的载体;袁宏道则遍游山水名胜,将山水作为独立的审美主体。在游览方式上,柳宗元独游独语;袁宏道则与众同游共乐。在游览趣味上,柳宗元有力求艰险、执着苦行的倾向;袁宏道则追求悠游闲适、率意纵情、感官愉悦。装枚提倡写个人的“性情遭际”,写个人的灵感。他的山水游记散文《峡江寺飞泉亭记》等都是写自己的旅游感受,兴致所到,尽情捕写,直抒性情,表现出一定的反叛精神和追求个性自由的倾向。姚鼐的山水游记散文:语言风格清正雅洁,以考证人文章,叙述与描写并用,自然生动,富有情致,具有音乐感。解析课外搜集并阅读这几篇文章,体会它们的特色与风格。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com

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