小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com古诗文阅读----情感主旨【考点】：情感、主旨【知识梳理】：古诗文中的情感（主旨）是必考内容。主旨是指作者写这篇文章的意义、用意或目的。主旨是文章和作品的灵魂，是文章和作品的统帅。作品的情感指作品基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，是赞美还是批判，是歌颂还是针贬等等。【答题要点】1结合背景，把握古诗文的主旨、情感。背景指诗词反映的广阔的社会现实或者作者的人生经历。2分析文眼（诗眼），透视古诗文的主旨、情感。文眼（诗眼）是解读主旨的关键所在，它往往就在作品抒情议论的句子中，这些抒情议论的句子与中心密切相关。3解读古诗文的意象，挖掘作品的主旨、情感。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。诗人会把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中，通过意象来表达自己的思想感情。如《爱莲说》中借用“莲”，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。【答题格式】情感：通过······的内容，抒发了作者（诗人）······的情感。主旨：通过描绘······，抒发了作者（诗人）的······感情/歌颂了······的品质/批判了······的观点。【常见情感】壮志抒怀：勇攀高峰之豪迈，不怕艰险、积极进取之志向，俯视一切之胸怀；咏史怀古：怀才不遇之孤寂，抱负不得施展之无奈，过往历史之深思；山水田园：自由悠闲之恬淡，闲适生活之向往；读书学习：努力学习就会有所长进，百事皆熟能生巧，切忌骄傲自满；托物言志：美好情操之洁身自好，高洁傲岸。【常见题型】1这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2诗歌的尾联“······”写出了诗人怎样的英雄气概？3······表明了作者怎样的情怀？请简要分析。4你从这首诗中领悟到什么人生哲理？5全诗（这篇文章）表达了一个怎样的主题？5请简要分析······和······中作者表达的情感有何异同。【易失分点】概括作品情感、主旨时，没有抓住关键词，用词不准确，平时要注意积累。【课文情感主旨梳理】一《孙权劝学》本文通过叙写孙权劝吕蒙学习，吕蒙经过学习取得成就的故事，说明了只要努力学习就会有所长进的道理，表现了孙权的善劝，重点词：努力学习就会有所长进善劝二《木兰诗》这首诗通过写木兰女扮男装代父从军的故事，塑造了木兰这一勤劳善良、坚毅勇敢、爱家爱国、不慕高官厚禄、热爱和平生活的巾帼英雄形象，颂扬了中华儿女勤劳勇敢、机智刚毅的优秀品质。重点词：勤劳善良、坚毅勇敢（个人情怀）、爱家爱国（家国情怀）、不慕高官厚禄、热爱和平生活（英雄气概）三《卖油翁》本文通过写陈尧咨射箭与卖油翁沥油的故事，阐明了做事“熟能生巧”的道理，并告诫我们任何时候都不要骄傲自满。重点词：熟能生巧不要骄傲自满四《陋室銘》本文托物言志，通过对自己简陋居室的描写，说明了“陋室”不陋，突出了“斯是陋室，惟吾德馨”这一主题，表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。重点词：安贫乐道高洁傲岸五《爱莲说》文章借花喻人，作者以“莲”自喻，通过对莲可贵品格的赞美，含蓄表达了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。重点词：不慕名利洁身自好六《登幽州台歌》本诗通过登楼远眺，吊古伤今所引起的无限感慨，在沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地中，营造了空旷辽阔的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理于情，抒发了壮志难酬、怀才不遇的惆怅以及生命短暂、时不我待...