小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com新人版生物性必修教学选择2《生物境》知梳理与环识第1章群及其种动态第1群的量特征节种数1.种群的概念：生活在一定域区的同种生物的所有个体。2.种群的数量特征包括：群密度种、出生率和死亡率、入率和出率迁迁、年成龄组和性比例别。3.种群密度(1)概念：种群在位面单积或位空单间中的体个数。是种群最基本的量特征数。(1)特点①同一物种的种群密度在不同环境中会(会/不会)发生变化，如蝗虫在夏天和秋天密度不同。②不同物种的种群密度在同样的环境条件下不同(相同/不同)，如一片草地上的仓鼠和野驴。4.调查种群密度的方法在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数。但是，在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取估算的方法。Ⅰ.样方法①适用范围：一般适用于植物，也适用于昆虫卵及活范小、活能力弱的物动围动动的种群密度的调查，如植株上虫的密度蚜、跳的密度蝻等。②步骤：随机选取若干个样方→计数每个样方内的体个数→求每个样方的种群密度→求所有样方种群密度的平均值。③【探究】用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度a.调查对象：宜选用子叶双草本植物，因单子叶植物多为生或蔓生丛，难以计数。b.样方选取：草本植物样方一般以1m2的正方形为宜。若该种群个体数较少，样方面积可适当增大。c.取样方法：取样的关键是要做到机取随样，不能掺入主观因素，确保选取的样方具有代表性，使结果(估算值)更接近真实值。常用取样方法有五点取法样和等距取法样。d.计数方法：同种生物个体无论大小都要计数，应统计方样内的个体和相及其角上邻两边顶的个体。边界线上的遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，如图(实心圈表示统计的个体)。④统计时，若没有计数衰老个体，则会使估算值比实际值偏小。Ⅱ.标志重捕法①适用范围：适用于活范大、活能力强的物动围动动的种群密度的调查，如哺乳类、鸟类、鱼类等。②步骤：捕获一部分个体→做上标记后放回原来的环境→一段时间后重捕→根据重捕到的个体中标记个体数占总个体数的比例估计种群密度。③公式：＝→种群密度＝④若标志脱落，标记个体死亡、迁出、很难再次抓到等，将会使估算值比实际值偏大。Ⅲ.灯光诱捕法：对于有趋光性的昆虫，还可以用灯光捕诱的方法调查他们的种群密度。5.出生率和死亡率(1)概念：出生率：指在单位时间内新生的体目产个数占原群体种个总数的的比率。死亡率：指在单位时间内死亡的体目个数占原群体种个总数的的比率。练习：某种群年初时的个体数为100，年末时个体数为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com则该种群的年出生率为20%，死亡率为10%。(2)意义：是种群大小和种群密度的定决因素。繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快。注：增长率＝出生率－死亡率，差值最大时，种群增长率最大，种群数量增长最快。(3)与社会的联系：要控制人口过度增长，关键是降低人口出生率。6.迁入率和迁出率(1)概念：种群中在单位时间内入或出迁迁的个体数，占原种群体个总数的比率。(2)意义：是种群大小和种群密度的定决因素。7.年龄结构(1)概念：指一个种群中各年期龄的个体数目的比例。(2)类型(模式图如下)A图增型长：幼年个体多，老年个体少，出生率＞死亡率，种群密度会越来越大。B图定型稳：各年龄期个体数比例适中，出生率≈死亡率，种群密度基本不变。C图衰退型：老年个体多，幼年个体少，死亡率＜出生率，种群密度会越来越小。由分析可知，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而间接影响种群密度(数量)。(3)意义：是种群密度的影响因素，研究年成龄组可预测种群密度(数量)的化变趋势。(4)变式图辨析：曲线图中：A图表示增型长B图表示衰退型柱形图中：A图表示衰退型B图表示增型长C图表示定型稳8.性别比例(1)概念：指种群中雌雄体目个数的比例。(2)意义：对群密度种有一定的影响。性别比例通过影响种群的出生率来间接影响种群密度。(3)应用：用人工合成的...