小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4波的干涉[学习目标]1.理解波的叠加原理，会根据波的叠加原理判断振动加强点和振动减弱点(难点)。2.知道形成稳定干涉图样的条件，认识干涉图样(重点)。3.能利用波的干涉现象解释有关物理现象。一、波的叠加1．观察如图所示的两列波相遇时和相遇后的特点，说一说两列波在传播过程中，相遇时和相遇后遵循什么规律？答案(1)相遇时凸起的高度比原来的更大一些。(2)两列波相遇后仍然保持原来各自的运动状态继续传播，并没有受到另一列波的影响。2．当教室内乐队合奏时，我们听到的某种乐器的声音与这种乐器独奏时发出的声音是否相同？这种声音是否受到了其他乐器的影响？答案相同，没有受到其他乐器的影响。1．波的独立传播：两列波在彼此相遇并穿过后，仍然保持各自的波长、频率等运动特征不变，继续沿着原来的方向传播，彼此之间互不影响。2．波的叠加原理：几列波相遇时能够保持各自的运动特征，继续传播，在它们重叠的区域里，介质的质点同时参与这几列波引起的振动，质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。(1)两列波相遇并彼此穿过后各自的振动特点会受到影响。(×)(2)两列波叠加时，质点的位移一定增大。(×)(3)两列波叠加时，质点的位移可能减小。(√)(4)只有频率相同的两列波才可以叠加。(×)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com例1(多选)如图所示，波源S1在绳的左端发出频率为f1、振幅为A1的半个波形a，同时另一个波源S2在绳的右端发出频率为f2、振幅为A2的半个波形b，且f1<f2，P为两个波源连线的中点(图中未画出)。已知机械波在介质中传播的速度只由介质本身的性质决定。下列说法正确的是()A．两列波比较，a波将先到达P点B．两列波在P点叠加时，P点的位移最大可达A1＋A2C．b的波峰到达P点时，a的波峰还没有到达P点D．两列波相遇时，绳上位移可达A1＋A2的点只有一个，此点在P点的左侧答案CD解析因列波波速相等，故列波能同到两两时达P点，A；因错误f1<f2，由λ＝可知，λ1>λ2，故列波同到当两时达P点，时a波的波峰离P点的距离比b波的波峰离P点的距离大，因此波峰不能同到两时达P点，波峰在两应P点左相遇，此位置的位移侧对应为A1＋A2，位移最大，上所述，综B，错误C、D正确。例2(多选)如图所示为同种介质中两列相向传播的振幅、波长都相同的横波，它们在O点相遇后，下列图像可能存在的是()答案BD解析左列波的波峰和右列波的波谷相遇，加后的像当时叠图为B；列波的波峰相遇当两时，加后的像叠图为D；而A和C是不可能出的，故现选B、D。二、波的干涉1．定义频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时，某些区域的振动总是加强，某些区小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com域的振动总是减弱，这种现象叫作波的干涉。2．干涉条件(1)两列波的频率必须相同。(2)两个波源的相位差必须保持不变。(3)两列波的振动方向必须相同。3．干涉的普遍性一切波在一定条件下都能够发生干涉，干涉是波特有的现象。在波的干涉现象中，能不能认为振动加强点的位移始终最大，振动减弱点的位移始终为零？为什么？答案不能，振动加强(减弱)点是指质点的振幅最大(小)，而不是指振动的位移最大(小)，因为位移是在时刻变化的，加强点和减弱点的位移均可以为零，只有发生干涉的两列波振幅大小相等，减弱点位移才始终为零。1．产生稳定干涉图样的两列波的振幅越接近，干涉图样越明显。2．干涉图样及其特点(1)干涉图样：如图所示。(2)特点①加强区始终加强，减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)。②加强区和减弱区的位置固定不变，加强区与减弱区互相间隔。(3)振动加强点和减弱点的理解①加强点：振幅最大，为两列波的振幅之和，即A＝A1＋A2②减弱点：振幅最小，为两列波的振幅之差，即A＝|A1－A2|③每个质点都在各自的平衡位置附近做简谐运动，质点的位移都随时间变化...