小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课时理想气体、气体实验定律的微观解释[学习目标]1.了解理想气体的模型，并知道实际气体看成理想气体的条件.2.掌握理想气体状态方程的内容和表达式，并能应用方程解决实际问题.3.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律．一、理想气体1．理想气体：在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律的气体．2．理想气体与实际气体实际气体在温度不低于零下几十摄氏度、压强不超过大气压的几倍时，可以当成理想气体来处理．二、理想气体的状态方程1．内容：一定质量的某种理想气体，在从一个状态(p1、V1、T1)变化到另一个状态(p2、V2、T2)时，压强p跟体积V的乘积与热力学温度T的比值保持不变．2．表达式：＝C或＝.3．成立条件：一定质量的理想气体．三、气体实验定律的微观解释1．玻意耳定律的微观解释一定质量的某种理想气体，温度保持不变时，分子的平均动能是一定的．体积减小时，分子的数密度增大(填“增大”或“减小”)，单位时间内、单位面积上碰撞器壁的分子数就多，气体的压强就增大(填“增大”或“减小”)．2．盖－吕萨克定律的微观解释一定质量的某种理想气体，温度升高时，分子的平均动能增大(填“增大”或“减小”)，只有气体的体积同时增大，使分子的数密度减小，才能保持压强不变(填“增大”“减小”或“不变”)．3．查理定律的微观解释一定质量的某种理想气体，体积保持不变时，分子的数密度保持不变，温度升高时，分子的平均动能增大(填“增大”或“减小”)，气体的压强增大(填“增大”或“减小”)．1．判下列法的正．断说误(1)理想体在超低和超高，体的定律不适用了．气温压时气实验(×)(2)于不同的理想体，其方程＝对气状态C中的常量C相同．(×)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)一定量的理想体，度和体均增大到原的质气温积来2倍，强增大到原的时压来4倍．(×)(4)一定量的某理想体，若质种气p不，变V增大，则T增大，是由于分子密度小，要使数减强不，需使分子的平均能增大．压变动(√)(5)体在常常下可看作理想体．实际气温压气(√)2．一定量的某理想体的强质种气压为p，度温为27℃，体的密度时气为ρ，体的强当气压增为2p，度升温为327℃，体的密度是时气________．答案ρ一、理想气体导学探究气体实验定律对任何气体都适用吗？为什么要引入理想气体的概念？答案由于气体实验定律只在压强不太大、温度不太低的条件下理论结果与实验结果一致，为了使气体在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律，引入了理想气体的概念．知识深化1．理想气体严格遵守气体实验定律及理想气体状态方程．2．理想气体分子本身的大小与分子间的距离相比可忽略不计，分子不占空间，可视为质点．它是对实际气体的一种科学抽象，是一种理想模型，实际并不存在．3．理想气体分子除碰撞外，无相互作用的引力和斥力．4．理想气体分子无分子势能的变化，内能等于所有分子热运动的动能之和，一定质量的理想气体内能只和温度有关．例1(多选)下列对理想气体的理解，正确的有()A．理想气体实际上并不存在，只是一种理想模型B．只要气体压强不是很高就可视为理想气体C．一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关D．在任何温度、任何压强下，理想气体都遵从气体实验定律答案AD解析理想体是一理想模型，度不太低、强不太大的体可理想体；理气种温压实际气视为气想体在任何度、任何强下都遵体定律，气温压从气实验选项A、D正确，选项B．一定错误量的某理想体的能只度有，体无，质种气内与温关与积关选项C．错误二、理想气体的状态方程导学探究如图所示，一定质量的某种理想气体从状态A到B经历了一个等温过程，又从状态B到C经历了一个等容过程，请推导状态A的三个参量pA、VA、TA和状态C的三个参量pC、VC、TC之间的关系．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案从A→B为等温变化过程...