小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课时玻尔理论对氢光谱的解释氢原子能级跃迁[学习目标]1.能用玻尔理论解释氢原子光谱，了解玻尔理论的不足之处和原因.2.进一步加深对玻尔理论的理解，会计算原子跃迁过程中吸收或放出光子的能量.3.知道使氢原子电离的方式并能进行有关计算．一、玻尔理论对氢光谱的解释1．氢原子能级图(如图所示)2．解释巴耳末公式巴耳末公式中的正整数n和2正好代表电子跃迁之前和跃迁之后所处的定态轨道的量子数n和2.3．解释气体导电发光通常情况下，原子处于基态，非常稳定，气体放电管中的原子受到高速运动的电子的撞击，有可能向上跃迁到激发态，处于激发态的原子是不稳定的，会自发地向能量较低的能级跃迁，放出光子，最终回到基态．4．解释氢原子光谱的不连续性原子从较高的能级向低能级跃迁时放出的光子的能量等于前后两个能级之差，由于原子的能级是分立的，所以放出的光子的能量也是分立的，因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线．5．解释不同原子具有不同的特征谱线不同的原子具有不同的结构，能级各不相同，因此辐射(或吸收)的光子频率也不相同．二、玻尔理论的局限性1．成功之处玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功解释了氢原子光谱的实验规律．2．局限性保留了经典粒子的观念，仍然把电子的运动看作经典力学描述下的轨道运动．3．电子云小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com原子中的电子没有确定的坐标值，我们只能描述某时刻电子在某个位置附近单位体积内出现概率的多少，把电子这种概率分布用疏密不同的点表示时，这种图像就像云雾一样分布在原子核周围，故称电子云．1．判下列法的正．断说误(1)于基的原子可以吸收处态氢11eV的光子而到能量高的激．跃迁较发态(×)(2)于处n＝2激的原子可以吸收发态氢11eV的光子而生离．发电(√)(3)于低能的原子只有吸收光子才能到激．处级跃迁发态(×)(4)玻尔的原子模型成功地引入了量子化念，是一完美的原子模型．观种结构(×)(5)玻尔的原子模型也具有局限性，因保留了多的典粒子的念．为它过经观(√)2．如原子的能，子在图为氢级图则电处n＝4道上比在轨处n＝3道上离核的距离轨______(填“远”或“近”)．大量原子在当氢处n＝3的激，由于所射的有发态时跃迁发谱线______．放出的光子的最大能量条为________eV.答案远312.09一、玻尔理论对氢光谱的解释1．氢原子能级图(如图所示)2．能级跃迁：处于激发态的原子是不稳定的，它会自发地向较低能级跃迁，经过一次或几次跃迁到达基态．所以一群氢原子处于量子数为n的激发态时，可能辐射出的光谱线条数为N＝C＝.3．光子的发射：原子由高能级向低能级跃迁时以光子的形式放出能量，发射光子的频率由下式决定．hν＝Em－En(Em、En是始末两个能级且m>n)，能级差越大，发射光子的频率就越高．4．光子的吸收：原子只能吸收一些特定频率的光子，原子吸收光子后会从较低能级向较高小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能级跃迁，吸收光子的能量仍满足hν＝Em－En(m>n)．例1(多选)(2021·梧州市高二期中)氢原子的能级图如图所示，已知氢原子各能级的能量可以用En＝公式计算，现有大量处于n＝5能级(图中未标出)的氢原子向低能级跃迁，下列说法正确的是()A．这些氢原子一定能发出10种不同频率的可见光(可见光能量范围：1.63～3.10eV)B．已知钠的逸出功为2.29eV，则氢原子从n＝5能级跃迁到n＝2能级释放的光子可以从金属钠的表面打出光电子C．氢原子从n＝5能级跃迁到n＝1能级释放的光子波长最长D．氢原子从n＝5能级跃迁到n＝4能级时，氢原子能量减小，核外电子动能增加答案BD解析大量于处n＝5能的原子向低能，可能射出级氢级跃迁辐C＝10不同率的光子，种频但是些光子中只有这3→2,4→2,5→2中生的光子在可光的范，跃迁产见围内A；错误E5＝－0.54eV，原子氢从n＝5能到级...