小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1楞次定律[学习目标]1.通过实验探究影响感应电流方向的因素，归纳感应电流的方向与磁通量变化之间的关系.2.掌握楞次定律、理解楞次定律中“阻碍”的含义，能熟练运用楞次定律判断感应电流的方向.3.掌握右手定则并能用右手定则判断导线切割磁感线产生的感应电流的方向．一、楞次定律1．内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．2．从能量角度理解楞次定律感应电流沿着楞次定律所述的方向，是能量守恒定律的必然结果，当磁极插入线圈或从线圈内抽出时，推力或拉力做功，使机械能转化为感应电流的电能．二、右手定则如图所示，内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向．1．判下列法的正．断说误(1)感流的磁是引起感流的磁方向相反．应电场总与应电场(×)(2)感流的磁是阻止引起感流的磁通量的化．应电场总应电变(×)(3)合路的部分体在磁中就生感流．闭电导场运动会产应电(×)(4)感流沿楞次定律所描述的流方向，明磁感象遵守能量守恒定律．应电电说电应现(√)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．如所示，光滑平行金图属导轨PP′和QQ′都于同一水平面，处内P、Q之接一间连电阻R，整装置于直向下的强磁中．垂直于放置一根体棒个处竖匀场现导轨导MN，MN向右，运动时MN中的流方向电为________，MN向左，运动时MN中的流方向电为________．(均选填“M→N”或“N→M”)答案N→MM→N一、实验：探究影响感应电流方向的因素1．实验原理(1)由电流表指针偏转方向与电流方向的关系，找出感应电流的方向．(2)通过实验，观察、分析原磁场方向和磁通量的变化，记录感应电流的方向，然后归纳出感应电流的方向与原磁场方向、原磁通量变化之间的关系．2．实验器材条形磁体，线圈，电流表，导线若干，滑动变阻器，开关，干电池，电池盒．3．实验过程(1)探究电流表指针的偏转方向和电流方向之间的关系．实验电路如图甲、乙所示：结论：电流从哪一侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏转，即左进左偏，右进右偏．(指针偏转方向应由实验得出，并非所有电流表都是这样的)(2)探究条形磁体插入或拔出线圈时感应电流的方向①按图连接电路，明确线圈的绕线方向．②按照控制变量的方法分别进行N极(S极)向下插入线圈和N极(S极)向下时抽出线圈的实验．③观察并记录磁场方向、电流方向、磁通量大小变化情况，并将结果填入表格．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com甲乙丙丁条形磁体运动的情况N极向下插入线圈S极向下插入线圈N极朝下时抽出线圈S极朝下时抽出线圈原磁场方向(“向上”或“向下”)穿过线圈的磁通量变化情况(“增加”或“减少”)感应电流的方向(在线圈上方俯视)逆时针顺时针顺时针逆时针感应电流的磁场方向(“向上”或“向下”)原磁场与感应电流磁场方向的关系④整理器材．4．结果分析根据上表记录，得到下述结果：甲、乙两种情况下，磁通量都增加，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，阻碍磁通量的增加；丙、丁两种情况下，磁通量都减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，阻碍磁通量的减少．实验结论：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．5．注意事项(1)确定电流方向与电流表指针偏转方向的关系时，要用试触法并注意减小电流大小，防止电流过大或通电时间过长损坏电流表．(2)电流表选用零刻度在中间的灵敏电流计．(3)实验前设计好表格，并明确线圈的绕线方向．(4)按照控制变量的思想进行实验．(5)完成一种操作后，等电流计指针回零后再进行下一步操作．例1如图所示是“探究影响感应电流方向的因素”的实验装置．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.d...